今天给各位分享清澜山国际学校教师的知识 ，其中也会对清澜山国际学校教师介绍进行解释 ，如果不能解决你现在面临的问题，可以联系招生老师就行咨询！
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〖第15季〗说说我的偶像――王君老师
说说我的偶像——王君老师
她 ，就是一个传奇！
她 ，叫王君，重庆綦江小城的一个辣妹子！
二十二岁的她大专毕业 ，到一所农村中学教书 。一教就不可收拾 ，语文课堂上充分展示了她的天赋与优势，很快地 ，她就从农村走到了县城 ，接着又从县城走到了重庆外国语学校，成了人人瞩目的大城市老师 。
可这个古灵精怪的王君老师还不满足，又一次华丽起跳 ，跨进了北京人大附中的大门。够了吧？当老师当到这个份上 ，应该知足了吧，可她是谁呀？她是王君呀 ，知足了就不是王君了 。于是 ，她再次起跳，又一次跨进了许多人只能仰望的地方——清华附中！
这个传奇的女子 ，三十岁晋升高级职称 ，三十五岁晋升特级教师 。目前的她是全国中语首届“十大学术领军人物 ”之一，中学语文特级教师 ，出版17部教学专著 ，有着成千上万的粉丝，我也是一名货真价实的君粉 ，一路追随她的脚步 ，乐此不疲！
如今，这个爱折腾的小女子，用她自己的话说“都快奔五的人了 ” ，又一次展示了她爱折腾的本性 ，把自己一下子从大北方的清华折腾到了大南方——广东清澜山国际学校。
据说，这所清澜山国际学校是清华附中和华为联手办的一所世界一流的国际学校 ，作为全国名师的王君老师 ，不得不再接受一次考验——外语的考验 。她要恶补英语，能够和外语班主任顺畅交流 。天呐 ，如果是我 ，早该打退堂鼓了，可是 ，我们的王君老师却乐此不疲地迎接起这个挑战。教书 、写作、学英语 、锻炼身体 ，样样都做得有条不紊，样样都做得风生水起 ，她依然每天笑靥如花 ，依然把每一天都过得像鲜花一样美丽！
亲爱的王君老师，我真的服了您了！
已经记不清从何时起，王君老师的文字走进了我的生活 ，她对语文的坚守 、对梦想的执着、对生活的态度深深地影响了我 ，我成了忠实的君粉 。读王君老师的文字，买王君老师的书 ，已经成了我生活的一部分 。
遗憾的是 ，王君老师全国各地的上课 、讲座，我一次也未能赶上 ，很遗憾未能亲临王君老师的课堂。由于一直带毕业班 ，学校里对我们要求很严，不敢耽误学生的课 ，外出学习只能是一种奢望。我都已经不记得 ，我什么时候曾经走出过学校，呼吸一下外面的空气 。
这次趁着暑假 ，我偷偷地自费远赴徐水 ，去见自己的偶像，走进偶像的课堂 。见到王君老师的那一刻，真是惊呆了 ，天呐 ，她怎么可以如此青春，宛如二十岁左右的美少女！
走进王君老师的课堂 ，较之十年前相比 ，更多了一份沉稳与大气，有一种历经岁月之后的沉静与缓慢 ，她不徐不疾地引领学生在语文世界里驰骋 ，《写作与负能量》引领学生的写作情怀，她告诉孩子 ，写作不排斥负能量 ，但是要在负能量里升华自己，在写作里找到自己的活法。
王君老师是一个活得精致的女子 。河北徐水湿地年会三天的时间里 ，王君老师的穿衣风格不断变化 ，给人带来不同美的享受：第一天，上课的王君老师一袭蓝色条纹长裙，飘飘欲仙 ，如同仙女下凡；第二天的王君老师身穿粉色淑女裙 ，又让王君老师显示出淑女的风范；第三天的王君老师黑色体恤，加上白色背带裤 ，靓丽活波如同中学生 。
王君老师 ，一个传奇的女子，一个精致的女子 ，一个令我终生仰望的女子 ，我的笨笔怎写出她的千万分之一的精彩呢！
我想，今后的我 ，一直会把王君老师当成我仰望的星空 ，不断努力，追随王君老师的脚步 ，在语文课堂里寻找自己的理想 ，在写作世界里寻找自己的活法，让日子如鲜花般一朵一朵地绽放！
在东莞清澜山当教师利与弊
教师职称对教师来说有益无害,谈不上利弊。
好处:教师的编制是属于全额拨款的事业单位编制,其享受事业单位的工作待遇 。其编制工资包括基本工资 、岗位津贴、职称工资等 。
坏处：心理压力大，教书是个良心活。自己能力不足的时候 ，看着救不回来的孩子 ，特别难受 。以及因为大部分人对于教师品行的心理期待比较高，所以平时的言行都要格外注意 ，战战兢兢如履薄冰 。工作时间长。孩子回家要写作业 ，老师也是 。备课什么的只靠上班时间几乎肯定是不够的，特别是新老师 。
清澜山学校入职困难吗
困难。
要求任职资格应届毕业生须重点大学硕士及以上学历 ，汉语言文学专业或文科类相关专业 ，师范专业优先。
非应届毕业生须获得过市级及以上级班主任及语文教学相应奖励，对中国文学及文化有深刻理解 ，有语文教学资格和实习经验 ，普通话标准，拥二级甲等或以上普通话等级证书 。
为促进中外教交流 ，教师须有良好的英语听、说 、读 、写能力及英文知识体系 ，熟练使用office等办公软件具有较强的计算机应用能力，严谨治学，以身作则 ，言传身教 ，为人师表，师德高尚 ，教态庄重 ，热爱教育行业愿意长期从事教育工作者优先 。
智慧与情怀------读《听王君讲经典名篇》有感
第一次知晓王君老师的大名是2018年。我翻看夏老师的文章，突然发现 ，她不知何时成为了王君工作室的成员 。我特别好奇 ，就百度了王君 。不看不知道，一看吓一跳：
王君 ，中学语文著名特级教师。北京清华大学附属中学语文特级老师 ，广东清澜山学校首席语文老师，中国高等教育学会学习科学研究分会学术委员会副主任 。首届“语参杯”全国优秀语文教师评选大赛评委会主任 。多次获得全国。课堂教学大赛一等奖 。获得省级一等奖以上表彰60多项 。在国家级刊物上发表文章四百多篇。出版专著18部 。应邀到新加坡、香港等国家城市讲学几百场 ，深受一线教师欢迎 。
这样大咖级的人物 ，夏老师居然成为她工作室的一员。问及夏老师，她说，王君老师工作室成员的选拔面向全国各地 ，条件很高 ，进入工作室后定期评课写作，参与工作室的相关活动等。哇噻 ，这么有能力的女人 ，我一定要读一读她的书 。于是，我就在网上买了8本王君老师的专著 。
年前我主要阅读王君老师的《听王君讲经典名篇》。王君老师的语文课被她自己命名为青春之语文 。到底什么是青春语文？王君老师说 ， 青春语文不仅仅是一种教法的研究 ，而是一种活法的探索 。你怎么活，你就这么教。你怎么教你就怎么活 。教法和活法 ，分别指向课堂品质和生命品质 。做老师 ，打通了课堂和生命，让他们彼此呼应和支撑 ，那这个职业 ，就成全了你自己。
所谓青春语文，简单地说，就是课堂上要青春洋溢 ，而生活中要青春勃发 。课堂状态和生命状态 ，都要追求青春的状态 。
王君老师的课，激情总能迅速点燃 ，而这种激情是依顺天性 ，从不刻意经营。我也自诩为富有激情的语文老师，只是 ，我的激情 ，多数情况下属于一种职业习惯 。而王君老师的激情却源自天性 。
跟王君老师学习语文，是一种快乐；读王君老师的课堂实录 ，同样是一种快乐。比如《皇帝的新装》-------
王君老师把这篇童话确定为“主题型文本 ”。主要在主题上深挖 。
1 、教学设计清晰严谨 ，两堂课设计分为三个部分：第一部分，梳理情节人物 ，初步思考主题；第二部分 ，深入探究人性弱点；第三部分，拓展延伸，归纳总结 。
2 、问题设置 ，由易到难 ，主次分明。
首先，王君老师用两个问题梳理人物情节：
“皇帝的新装中 ，涉及的人物很多 。大家先给他们分分类 。 ”
“这是一个关于骗的故事 ，整个情节都围绕“骗”展开。如果说骗子设骗，那么其他人呢？请说说 ，用四个字 。 ”
其次 ，让学生自由讨论：“如何才能不被骗 ”，引导学生认识人性的弱点 。最后以这样一个句式让学生概括：如果他们 _____ ，就不会被骗。
这样 ，在自由讨论的基础上加以概括，自然而然得出结果 。
3、 紧扣“读”字 ，形式多样 。
用童话讲故事的声调来读 、一字一句的读 、读骗子的广告词时让学生绘声绘色地吆喝、指导朗读皇帝一波三折的心理活动 ，三次指导学生表演诵读。指导学生读好叹号 、句号 、问号，把两个反问句变化为肯定句来读，体会皇帝的慌张 。
4、 抓住想象 ，设计独特 。
（1）请你设计皇帝的心理活动：
那正是理想的衣服 ，皇帝的心里想：_______。
让学生走进文本，走进人物内心 ，明确皇帝最爱的其实不是新装。
（2）如果他很强大 ，很自信的话，他应该怎么想？来设计一下-----
“这是怎么一回事呢？ ”皇帝心里想 ，我什么也没有看见！______ 。
这样刻画出一个无比自信的皇帝 ，与文中的皇帝进行对比，更突出皇帝的虚伪 、愚蠢 ，使人物形象更鲜明 。
（3）大家再想像一下 ，皇帝回宫后，可能会发生一些什么样的故事呢？
5 、品关键词 ，深层挖掘。
（1）漂亮！请用红笔圈上这个关键词、核心词、提挈全文的词 。
（2）好个“也 ”！“游公园”是什么？
（3）这个广告词不错 ，一来就抓住了美丽这个关键词 。
（4）最能表现皇帝矛盾心理的有哪些词语？“的确 、虽然如此 、不过”。
（5）抓“骇人听闻 ”，这个词语抓得好 。
（6）来，先来琢磨一下“更骄傲 ” ，他都这么狼狈了 ，为什么还要更骄傲？
第二部分以皇帝为例，主要从以上三个方面 ，分析人物 ，探究人物弱点，则水到渠成 。
第三部分 ，拓展延伸 ，归纳总结。
6、故事激趣：以课外的三个小故事让学生自由讨论：
如果_________，皇帝就不会被骗 。
然后归纳主题：骗子的骗局并不高明 ，甚至是一眼就可以看穿的 。只要我们对自己有足够的自信 ，能认识我们自己和他人，我们被骗的可能性就很小。认知你自己 ，凡事勿过度 。
这个主题与教参上给出的不一样 ，也正是如此，才使课堂激情四溢，所以王君老师不仅仅教的是语文课 ，教的也是一种情怀 。
这堂课巧妙的设计 、大胆的想象 、形式多样的阅读 ，让我感受到一位名师的非凡智慧，一位名师的奇妙激情。王君老师最喜欢的风格是“融训练于无痕”。课堂上似乎没有训练 ，但时时刻刻都在训练 。王君老师是这样说的 ，也是这样做的 。
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