本篇文章给大家谈谈深圳大学国际交流学院黄巍老师 ，以及深圳大学黄薇对应的知识点
，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔 。

本文目录一览：

• 1 、西安市三a教育怎么样？
• 2
  、什么是BTEC?
• 3、2010年国庆节作文（400字，4年级）

西安市三a教育怎么样？

『壹』 西安市第三中学怎么样

西安市第三中学是一所省级重点中学 ，市级文明校园，位于西安市东关长乐坊
。学校创办于1903年
，原名“尊德中学 ”。新中国成立后，1952年西安市人民 *** 接管该校 ，更名为“西安市第三中学
” 。学校占地面积38.87亩
，建筑面积17400平方米，主要建筑有教学楼,实验楼 ，图书办公楼
，教学设备齐全，经验收达到国家一类标准 ，现代化教学设施属一流水平
。有21个教学班
，1120名学生，教职工113人 ，其中高级教师25人
，一级教师54人，二级教师25人；研究生4人 ，本科学历92人，专科学历7人。学校领导班子现有校级领导2人
，中层干部 5人 。

改革开放以来，学校根据 *** 教育要面向现代化 ，面向世界 、面向未来的指示精神
，改善办学条件，深化教育改革 ，积极推行素质教育
，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量 ，成为一所办学效益显著
，校风
、学风、教风优良，享有很高的社会声誉 ，令学生和家长向往的名牌学校。许多教师被评为全国及省 、市优秀教师
，优秀班主任、劳动模范
、教学能手等，承担省市教科研任务 ，在教育界享有较高知名度
。学生中有730人次在全国及省、市学科竞赛中获奖，被全国名牌大学录取。

近几年来
，学校先后被评为爱国主义教育先进集体 、文明校园
、西安市教育工作评估一等奖、素质教育先进集体 、体育工作先进集体
、西安市电化教育先进单位，中考、会考 、高考成绩名列前茅 ，连续多年荣获教学质量优秀奖 。学校党支部被区委授予先进基层党组织
，校团委荣获陕西省先进团委，西安市“五四红旗团委”
。 西安市第三中学是西安市对外开放的学校之一 ，接待过美
、英、日 、韩
、澳等国教育访问团
，和日本志贺田丁师生举行联谊活动，学校学生曾出席国际青少年日本国艺术节活动。 如今 ，三中校园高楼巍峨
，树木成林，碧草如茵 ，山石玲珑
，喷泉溢彩 。面向21世纪，为培养和造就全面发展的社会主义事业的建设者和接班人 ，为把学校办成一流的示范学校，三中全体教职工将继往开来
，奋斗不息
。

【总体来说近年来三中还是不错的】

『贰』 西安有哪些三本院校

1、西安交通大学城市学院

西安交通大学城市学院（Xi'an Jiaotong University City College）是2004年5月经国家教育部批准设立的全日制本科层次的独立学院。学院由西安经发集团控股的交大博通公司投资，西安交通大学负责对学院的教学进行组织和管理 ，任课教师和管理干部主要从西安交通大学选聘 。

2 、西北大学现代学院

西北大学现代学院（Modern College of Northwest University）创建于2003年
，由西北大学申办、国家教育部批准设立的从事统招本科学历教育的独立学院
。

西大现代继承百年名校的光荣传统，以创新模式兴教办学 ，适应了中国高等教育的发展方向
，是由国家教育部批准设立的从事统招本科学历教育的独立学院，现代学院按照普通高等学校独立学院体制运行 ，实行普通类全日制本科教育
，具有学士学位授予权力。

3
、西安建筑科技大学华清学院

西安建筑科技大学华清学院（Xian University of Architecture and Technology Huaqing College）始建于2004年，位于陕西省西安市 ，学院是经中华人民共和国教育部批准、由西安建筑科技大学联合社会力量举办的一所全日制普通高等院校 。

4 、西安财经学院行知学院

西安财经学院行知学院（Xi'an Institute of Finance and Economics Xing school）位于陕西省西安市
，学院创建于2004年，是由经陕西省人民 *** 和教育部批准 ，由西安财经学院和西安民生集团股份有限公司
、陕西文信教育投资有限责任公司合作创办的一所四年制本科层次的独立学院
。

5、陕西科技大学镐京学院

陕西科技大学镐京学院是全国重点大学——陕西科技大学按照新机制 、新模式与陕西斯卡雷 博德制衣有限公司合作举办的本科层次独立学院。

学院成立于2004年，是陕西省首批设立的八所独立学院之一 。镐京学院全面贯彻党的十八大和十八届三中
、四中、五中 、六中全会精神
，扎实推进“两学一做 ”学习教育；全面贯彻党的教育方针，依法治校 ，依规办学
，立德树人，提高质量。

『叁』 西安市第三中学具 *** 置.

在钟楼坐203 坐到伞塔路下车 过马路 进对面的巷巷 叫长乐坊 走几步在你右手边就看到3中了

『肆』 西安随身学教育科技有限公司怎么样

西安随身学教育科技有限公司是2018-01-26在陕西省西安市莲湖区注册成立的有限责任公专司(自然人投资或控股的属法人独资) ，注册地址位于西安市莲湖区唐延路北段20号太和时代广场A栋1901-1907室
。

西安随身学教育科技有限公司的统一社会信用代码/注册号是91610104MA6UQERN50
，企业法人王虓，目前企业处于开业状态。

西安随身学教育科技有限公司 ，本省范围内
，当前企业的注册资本属于一般 。

通过网络企业信用查看西安随身学教育科技有限公司更多信息和资讯
。

『伍』 西安有哪些比较好的教育机构

可以多去实地考察一番

『陆』 西安有什么好的复读补习学校或者复读班

嗯，如果是文科的。

建议去方正补习 。

今年是刚从方正出来的
。

方正一共有三个文科班。

一个重点班 。

我觉得你能进重点班的
。

老师都很好 ，很负责。

每个班配一个班主任 。

班主任不代课
，只管理班级
。

刚开始都觉得老师管得太严了。

但是出来后都比较感谢这一年严格的管理 。

嗯，7月15号开始开办数学和英语的补习班。

数学英语没达到及格线的必须报
。

对你的英语应该比较有帮助吧。

无论你选择了哪里 。

这一年要加油了
。

与一切外界事物绝缘。

希望你明年成功 。

『柒』 西安三本院校都有那些

1
、西北大学现代学院

西北大学现代学院（Modern College of Northwest University）创建于2003年 ，由西北大学申办、国家教育部批准设立的从事统招本科学历教育的独立学院
。西大现代继承百年名校的光荣传统，以创新模式兴教办学
，适应了中国高等教育的发展方向，是由国家教育部批准设立的从事统招本科学历教育的独立学院 ，现代学院按照普通高等学校独立学院体制运行
，实行普通类全日制本科教育，具有学士学位授予权力。

西北大学现代学院位于陕西省西安市长安区滦镇科教园陈北路1号 ，校园总占地面积986亩 。

西北大学现代学院下设视觉传达设计 、环境设计
、摄影、播音与主持艺术 、广播电视编导、戏剧影视导演
、表演、汉语言文学 、财务管理
、金融工程、网络与新媒体 、音乐学
、数字媒体艺术、舞蹈学14个本科专业
。

2 、西安科技大学高新学院

西安科技大学高新学院（Xi'an Kedagaoxin University）
，位于古都西安，是经教育部批准 ，由西安科技大学与陕西西科美芯科技有限责任公司
、骊山微电子公司合作举办的全日制普通本科独立学院。学校的办学历史可追溯到2003年
，原名叫西安科技大学电子信息学院 。经教育部批准，2006年西安科技大学高新学院正式成立
。

据2018年9月学校官网显示 ，学校占地912余亩
，总建筑面积22.6万平方米，教学科研仪器设备总值6000余万元；共有专任教师500余人、在校生12000余人；设有4个分学院 ，3个教学部，开设本科专业37个 、专科专业9个
，涵盖工
、 管、文 、艺等多个学科门类。

3、长安大学兴华学院

长安大学兴华学院是2006年4月12日经教育部批准（教发函[2006]72号），由长安大学联合社会力量 ，以新机制
、新模式成立的全日制普通本科独立学院
，校园位于西安高新技术产业开发区富裕路 。

学院实行校董会领导、院长负责制，独立办学 、独立招生
、独立承担民事责任 ，独立进行财务核算。

学院依托长安大学的优质资源、秉承长安大学的办学特色
，根据现代科学技术发展趋势和地方经济建设需求进行专业设置
。已开设建筑学 、公路与桥梁
、工业与民用建筑、交通运输 、交通工程
、建筑环境与设备工程、市场营销(汽车营销) 、电子信息工程
、自动化、机械设计制造及其自动化（车辆工程） 、工程管理（土木工程）、电气工程及其自动化
、艺术设计、会计学 、行政管理等15个专业（方向）。

『捌』 西安学而思都在哪里

1
、学而思教育(西安站)高新区科技路服务中心

地址:西安市科技路甲字26号

2、学而思教专育(西安站属)高新区糜家桥服务中心

地址:西安市高新区糜家桥5号楼一层

(8)西安市三a教育扩展阅读：

学而思国际教育集团（（TALEcation Group））成立于2003年，致力于为3-18岁的孩子提供高品质的课外辅导 ，已成为北京乃至全国范围内颇受家长和学生信赖的中小幼课外辅导品牌 。

学而思在北京 、上海
、天津、广州 、深圳
、沈阳、西安等多个城市建立分校
，分校及教学点均为全资拥有的直营模式，师资统一培训
。

西安学而思目前所授课程涵盖小学奥数 、英语 ，初中数学
、物理、化学 、英语等,西安学而思目前旗下设有奥数网、中考网和e度教育论坛社区
，成为学生
、家长们相互学习交流的首选平台，同时也为用户提供丰富的教育教学资源 ，并且更多的门户平台还在筹建中，西安学而思现设有2个服务中心
，2个教学点。

『玖』 陕西省西安市的三佳教育学校的老师真的是有证的吗

这你得到当地的教育局去查查看！

什么是BTEC?

BTEC（商业与技术教育委员会）于1986年由BEC（商业教育委员会）和TEC（工艺技术教育委员会）合并而成 。1996年BTEC又与伦敦考试与评估委员会（ULEAC）合并
。伦敦考试与评估委员会的历史可以追溯到1838年，具有160多年的历史 ，它与剑桥、牛津并列为英国三大考试与评估机构。BTEC与伦敦考试与评估委员会合并之后
，成为了英国最大的考试认证机构——英国爱德思国家学历及职业资格考试委员会（Edexcel） 。

BTEC课程是英国最大的考试认证机构——英国爱德思国家学历及职业资格考试委员会（Edexcel）的品牌教育产品
。每年在英国和海外有超过200万的学生学习Edexcel的各类资格证书课程。全世界很多的高等教育机构和雇主都认可BTEC的课程和Edexcel的资格证书 。除此之外，Edexcel还与世界范围内的很多机构紧密合作 ，给公司员工提供高质量的培训课程
。

英国的学术课程不但发展学生的学习技能而且教给学生所需的学术知识。这些学习技能可以帮助学生认真地分析理论和概念
，应用解决问题的技巧，进行独立的研究 ，做出独立的判断从而开发学生的原创性和实现自我意识的技能 。

BTEC课程将英国最好的学术传统和现实工作中所需的主要技能的开发和评估完美地结合在一起。因此
，完成BTEC课程的学生可以很好地将自己学到的知识运用在自己的职业和个人生涯中
。BTEC项目的主要目的是使学生获得一种有利于他们职业发展的教育，并在最大程度上提高他们的职业技能。BTEC课程以职业教育和培训的理念为基础 。BTEC课程从学术角度来看非常严谨 ，从职业角度来看非常实用
，可以很好地开发学生的潜能和提高学生的分析能力
。通过对所选课程的模式和技能的应用，学生的信息收集和评估技能获得很大发展。除此之外 ，课业的学习和实际工作经验的完美结合可以培养学生的独立工作能力和团队合作精神，从而为他们日后的职业和个人发展奠定良好的基础 。每一门BTEC课程学习结束以后
，学生已经掌握了一些具体的行业知识，而且可以对现实工作中遇到的问题进行自我评估并最终找到解决问题的办法
。顺利完成BTEC课程的学生有能力运用他们学到的学术理论和职业技能对自己进行评估 ，并为日后的个人发展作好计划。因此
，BTEC学生不但可以顺利地完成具体的任务，而且可以对自己完成任务的方法进行有效的评估 。

BTEC课程的教学理论和方法在英国处于前沿位置
。学生有很多机会可以通过导师指导。工作实习 、讲座
、团队工作、计算机实践等去发展他们的学术和职业技能 。学生必须要学会评估 、分析和区分在多样的商业环境中使用不同的方法和运用多种形式的信息和数据 ，例如：使用量化的方法
，对从多种渠道获得的信息进行分析和理解，评估影响现代企业的因素等
。学生也能够发展自己的独立判断力并能够发现不同问题的解决方法和各自的局限性。学生会被鼓励尽可能与一些和国际工作相关的学习活动 ，通过团队活动中的自我评估来发展关键的自我意识
，并能够通过他人对自己报告和演讲的评论来发现自身的不足 。

英国的许多学院都设有专业化的职业发展顾问，与学生保持着紧密的联系 ，指导他们在通用能力上得以发展
，同时也协助他们解决学业甚至私人方面的问题。这些职业发展顾问的主要作用是通过对学生单元学习成果进行评估的同时实现对其通用技能方面的评估
。学生能够通过课程评估及与导师的交流了解到自身学习进步状况，并能够通过在学习活动中应用通用技能而获取在该方面的评分。

因此 ，除了掌握专业知识外，BTEC学生将能够：

有效地管理自己以实现目标；

把自己获得的通用技能应用于各个方面以有更好的表现；

和他人有效地合作
，懂得自身在团队中的作用以及有效团队合作方面的相关理论；

有效沟通，无论是主动的还是被动的 ，口头的还是书面的；

有效地掌控问题并最终找到问题的解决办法；

在各种场合运用数字和高科技技术；

在工作中运用创造力
，并不断思考，为未来的发展做好准备 。

合格的BTEC HND毕业生达到英国大学本科入学条件下 ，能够在相关专业继续攻读本科学位
。BTEC Nationals和Higher Nationals都被认可作为进入英国高等教育机构接受教育的条件。在英国
，有许多进入本科第二年或者是最后一年学习的学生在此之前都在自己的国家攻读BTEC Higher Nationals 课程 。大多数情况下，BTEC课程都是根据英国国家标准的课程结构统一设置的
。学生可以通过申请直接进入这些大学本科相关专业继续学习。BTEC HND学生最大的收益就是能够享受到本科同类专业学生同样的经历 。除此之外 ，非常受学生欢迎的是BTEC HND学生只需要继续在英国大学读一年的课程就可以获得学士文凭
。

（据英国驻华使馆文化教育处一等秘书狄士礼所提供的资料整理 贾剑方）

BTEC课程在中国

1998年8月
，我国在北京商贸学校
、一轻工业学校、无线电工业学校作为试点首次引进ND（国家学历文凭，相当我国中专）层次的BTEC课程。试点取得了良好的教学效果 。这批学生于2001年7月获得BTEC证书毕业
。为适应我国加入WTO的新形势 ，进一步扩大教育对外开放
，满足人民丰富多样的教育需求，实现“不出国 ，也留学
”的基本构想，本着“引进国外职教领域的优质资源
，促进我国职业教育和教学改革，实现我国职业技术教育的跨越式发展 ，尽快接近或达到国际先进水平的原则”
，我国(教育部)留学服务中心于2001年6月引进了HND(高等国家文凭)层次的BTEC教育项目。BTEC课程先后在天津 、北京
、广州、上海 、大连几所城市的天津职业大学
、中科院研究生院、首都经贸大学 、广东农工商职业技术学院、上海商业职业技术学院
、大连理工大学和北京育达工商专修学院7所高校开设HND课程 。这几年中，ND课程在我国很多城市也蓬勃兴起。

我国的第一批BTEC HND酒店专业毕业生（天津职业大学） ，已于今年7月毕业
。与同专业的非BTEC学生相比
，他们的就业渠道通畅，当其他学生还在为找工作发愁时 ，他们已经在4月份被用人单位“订购 ”并上岗工作了。在美国前总统老布什访问天津时
，在精挑细选的17名服务生中，有11名来自天津职大BTEC班 。这11位同学以高质量的服务出色的完成了这次外事服务任务 ，得到了老布什的交口称赞
，并为天津市和天津职业大学赢得了声誉；在天津泰达中心酒店实习过程中，BTEC学生凭借着扎实的英语口语根底 ，自信、大方 、得体的行为举止，出色的沟通
、应变能力
，吃苦耐劳的工作精神，赢得了客人与实习单位的赞誉
。泰达中心酒店客务部总监马桂敏女士表示BTEC这样的学生真正是他们所需要的人才 ，并热切希望BTEC学生毕业后能够到泰达酒店工作。今年5月
，该班的于巍巍同学将做为第九届天津市优秀大学生代表赴台交流 。广东农工商职业技术学院BTEC一年级学生张淑明在2003年暑假参加的深圳举行的“假如我为总经理”的比赛中，获得第一名 ，并获得担当深圳铜锣湾公司总经理的荣誉
。各地的BTEC学员均表现出了特有的优势。

广东农工商职业技术学院于2002年5月通过英方专家的中心资格评审
，设立BTEC中心，同年开始招收“Business Marketing
”“Business Information Technology”两个专业的学生 。2003年9月5日 ，通过了每学期一次的专业外审
。2003年9月22日新生开学典礼。

BTEC教育项目所表现出来的职业教育思想、方法在世界上居于领先地位
，所提供的课程及其证书在国际上享有盛誉 。BTEC教育项目所反映出来的教育属性，代表着一种世界职业教育发展趋势
。BTEC教育项目在我国的引入与推广 ，将有益于我国职业教育沿着世界职教发展方向迅速前行。建立人才成长的跨越时空的“立交桥 ”
，是我国职业教育在经济体制转轨过程中的一项改革目标 。BTEC教育项目的引进，其证书在世界上的权威性 ，不同种类与级别证书之间的转换与互认机制，为我国职业学校的学生跨出国门
，海外升学提供了制度上的保证，为我国构建人才成长的跨越时空的“立交桥
”提供了方法上的借鉴。BTEC理论与实践已引起我国职教界 、媒体和企业的广泛关注
。

英国大学对中国BTEC项目的推广给予了很高的评价。英国大学 ，以及澳大利亚
、新西兰等国家的大学普遍希望通过BTEC项目与中国大学建立长期合作关系
，并逐步提升办学层次，最终实现英国优秀教育成果在中国大学的广泛应用 ，从而架起一座教育资源共享的“金桥” 。 目前
，澳大利亚、法国 、德国
、加拿大、中国 、美国
、俄罗斯、瑞士 、瑞典、西班牙
、新加坡、泰国 、爱尔兰
、日本、巴西 、意大利
、荷兰、马来西亚 、匈牙利
、阿根廷、比利时 、冰岛
、保加利亚、缅甸 、古巴、丹麦
、埃及、希腊 、印度
、印度尼西亚、伊朗 、伊拉克
、以色列、约旦 、墨西哥
、波兰、科威特 、葡萄牙
、土耳其等一百多个国家都在运行BTEC的课程
。这对我中国学生提供了广阔的深造空间。

（贾剑方）

学习BTEC课程的N理由

一、BTEC是一个成熟的课程体系和国际普遍认可学历与证书资格

BTEC是英国首要的学历文凭和职业资格开发与颁证机构，BTEC在中等 、高等职业教育和人才培养方面居于世界领先地位 ，在关键技能教育的拓展方面有着卓越的表现和权威性 。BTEC其标准课程的要求被世界一百多个国家所公认和接受
，任何一门课程无论是在英国还是在中国或其他国家教授，学生得到的都是具有国际标准的、普遍被接受和认可的资格
。BTEC既是学历文凭 ，又是职业资格证书。

BTEC有一套完整的职业教育体系组成
，这套体系包括证书体系
、课程体系、教学体系和评估体系 。这些体系表现出BTEC教育项目具有如下职教属性：

注重关键能力培养，教学目标具有综合性；

注重市场需求分析 ，课程具有职业性；

教学过程以学生为中心，教学具有现代性；

质量评估与审核体系完整 、严格
，具有高效性；

BTEC证书与其它类教育证书相互沟通，具有衔接性
。

在英国及澳大利亚
、新西兰等英联邦国家的教育体制中 ，本科学制为三年
，学习合格获得学士学位。它的前两年为HND，学习合格获得爱德思机构颁发的国家高级文凭 ，可以直接就业
，也可以接续读本科最后一年获得学士学位，再读一年获得硕士学位 ，或者在通过HND后经过三年的实践经验后
，读一年获得硕士学位 。BTEC课程以职业为对象，是一种实用型人才的教育模式
。

简而言之 ，BTEC是一种职业教育模式
，可简单概括为：国际认可学历、统一标准课程 、国际标准资格。

二
、 BTEC重视的是培养实用能力

1、培养目标与要求

BTEC HND使学生具备在目前或将来的职业生涯中获取成功或继续攻读本科学位所必须的知识 、理解力和技能 。这些灵活的技能能够使学生应对变化的环境，无论这种变化是源于自己职业环境的变化 ，还是由于升迁至管理岗位所引起的变化。本课程能够满足相关专业活动中的主要需求，能够通过得到其他相关专业机构认可而支持学生职业上的发展
。

2
、专业培养目标

为专业化管理提供教育支持；

为学生正在从事或将要从事的职业提供直接相关的专业化学习；

使学生能够迅速就业；

为将来的学习和职业发展提供灵活性、知识 、技能和动力；

通过有效利用和结合课程中不同环节所学到的知识和技能来培养学生的专业能力；

培养职业成功所必需的各种技能
、个人素质及态度。

3、综合素质培养目标

使学生具备以下七个方面的通用能力：

管理与发展自我能力；

沟通能力；

交流通讯能力；

管理项目完成任务与解决问题能力；

运用数字技术能力；

运用设备与软件能力；

创新与设计能力 。

三 、以学生为中心的主张

充分考虑学生的兴趣、潜能和个性
，重视个性的发展，鼓励个人潜能的开发；

倡导以学生为主体的教育思想 ，使学生能够学会如何学习
，成为学习的主人；

导师引导学生积极参与学习活动，学生对自己的学习负责；

教学内容与工作相关联 ，面向社会和企业的现实问题；

学习成果（专业能力）和通用能力同步发展；

通过任务式的“课业 ”连续评估
，促进发展进步；

机会均等，学生在获得学习指导
、使用学习资源、展示能力和考核评估等一切方面有平等的机会和权

利
。

四 、 学生受益颇多

学生可获得国际上认可的HND证书文凭 ，在我国急需大量熟悉国际惯例
、掌握国际上通用的新技术、通晓外语 、具有专业技能的中高等人才的今天
，有更多的就业机会；

BTEC既是学历文凭，同时又包含职业资格证书功能 ，一举双得；

英语授课
，在获得专业技能的同时，提高了应用英语能力；

不是英语与专业的简单相加 ，而是创新思维
、面向未来发展能力的教育模式；

BTEC的思想是知不等于会，通过实践性的学习方式
，能迅速适应将来的职业岗位；

学分积累，国际接轨 ，并具有衔接性
，增加深造机会；

在国际上，BTEC具有高就业率低失业率和高薪金优势。根据AGCAS2000 统计 ，完成HND的学员
，其中1/3的就业，2/3的继续深造 ，失业率低于4.5%；而本科失业率高于5.5% 。 Department for Education and Employment（教育就业部）2000年8月调查显示有HND的学员的年收入平均比没有HND的学员高7.5%
。马来西亚的壳牌公司HND毕业生薪金高出非BTEC的本科生15%。

五、教学质量有保障

为确保BTEC课程在全球运行都能达到统一的标准
，BTEC有一整套保证教学质量的制度 。

BTEC对教学活动具有统一的要求；

中心的教学活动按照BTEC的规定严格执行；

教师经过严格的挑选和培训，并且具有定期培训制度；

中心设立内审员 ，严格按照内审制度对教学活动进行审查；

BTEC总部定期对中心进行专业外审；

BTEC体系内具有畅通的信息反馈通道；

学生可随时通过书面的 、口头的
、直接的、间接的等途径向各个层次反映教学中出现的问题；

学生在教学评估中占有极其重要的地位
。

六 、 考核注重实际能力

BTEC课程的考核更主要的不是侧重学生的记忆力
，而是注重思维的开发
、应用技能、通用能力和综合素质。BTEC不进行专门的考试，而通过每门课程3-4次课业及其他形式的日常学习活动来进行综合评定 。学生没有考试的压力
。

1 、 评估总策略：公开、公正
、公平

2、 评估方式：

多样化：不以唯一的一次考试作为评估依据 ，评估方式包括课业 、案例研究
、角色扮演、小组任务 、设计
、策划、安装 、调试
、报告、调查 、讨论交流
、演示等多种方式。

过程化：不以最后的唯一一次评估决定作为最终的评估结果，而是通过几次阶段性、过程化评估实现对该课程最终的总的公平评估 。

3 、 评分等级及标准

BTEC HND课程成绩分为Distinction（优异）、qMerit（良好）
、Pass（合格）
，未通过需要重作、补作，没有不及格标记。评分标准统一
。

七 、 具有畅通的求助与申诉渠道

在BTEC学习过程中 ，遇到各种各样的问题
，学生会得到各方面的帮助。对于学生的学习，除了向授课教师寻求帮助外 ，中心会为学生配备除授课教师以外的指导老师
，联系方式会对每一位学生公开 。学生可以通过直接的或间接的方式，与BTEC的各层机构反映所遇到的问题
。

（贾剑方）

||||

2010年国庆节作文（400字
，4年级）

光阴似箭，日历也穿上了“国庆装
”。今天——10月1日是我们中华民族盛大的节日 ，是我们伟大的祖国母亲——中华人民共和国建国60年的喜庆日子 。!!!!

此时此刻的天安门前已是人山人海
，乐声阵阵
。在这喜庆的日子，祖国母亲的儿女把您团团围住 ，欢庆着，问候着。有解放军战士
、学生以及各省和各族的人民
，他们都挂着鲜花、红旗 。一万多名学生持着红色和黄色的鲜花，组成了四个大字“祖国万岁”
。这四个大字的周围是由黄色的鲜花围成的 ，这红色和黄色不是象征五星红旗吗？……此时的天安门是花的海洋
，乐声的海洋，但是吸引我的还是解放军叔叔的阅兵仪式。

“咚——咚——咚 ”这是解放军前进的脚步声 ，他们正踏着雄壮的步伐
，沿着长安街的天安门广场前进 。“咚——咚—— 咚
”多么有劲，多么锵锵有力的步伐声啊！这不是普通的脚步声 ，这是我们国家迈向世界民族之林的声音
，是祖国改革开放以来取得成就的喜悦之声，是中国人民扬眉吐气的脚步声
。是他们 ，是解放军叔叔在战场上与敌人顽强搏斗
，才换来今天的幸福生活；是他们，是解放军叔叔用他们的生命和热血来保卫祖国的边疆 ，无私地向自己的岗位奉献自己的青春，就是因为有这一群 “威武之师 、文明之市
、胜利之师”为祖国做后盾
，才有祖国今天的繁荣昌盛，社会的安定 ，民族的团结。

就在这个时刻
，一群身穿橄榄绿军装的威武之师走了过来 。口号声如雷贯耳，有如开闸流出的急水 ，有如滚滚而来的大潮
，有如在荒原上奔腾的骏马。你看，他们的军资是多么标准 ，步伐均匀
，刚劲有力，每一个动作都一致
。行进的时候 ，这千万个人的行动如同一个人
，横直有行，行行笔直 ，就像刀切一样，个个面目庄严、意气风发 、斗志昂扬地接受党和人民的检阅
，向党和国家致敬，向人民致敬。这一举动 ，无不牵动和震撼每一位炎黄子孙的心！

当受阅的三军勇士迈着矫健的步伐
，雄赳赳
、气昂昂地通过天安门时，国防武器已接踵而来地展现在人民的眼前：新型主战坦克、火炮 、核武器以及各种战略导弹 。祖国啊 ，祖国
，你让我看到了你50年来的繁荣昌盛和国防力量的日益强大，你的人民从此扬眉吐气地屹立在世界的东方
。想到这 ，我全身每个毛孔如吃了人参果
，无一处不激动，无一处服帖。如果时间可以停住 ，真想能够留住那永恒的一瞬间 。强大的军队和先进的战斗武器
，为祖国的改革开放，提供了安全保障 ，为祖国的统一，做出了重要的贡献
。

这天
，这只跨世纪的军队在天安门广场向祖国和人民展示了他们的风貌
、变化和成就，让人民对这支威武之师、文明之师 、胜利之师充满了信心 ，对祖国的前程也充满了信心。

面队着威严的阵容
，雄壮的节奏，整齐、矫健的步伐 ，闪亮的枪炮
，还有青春般的口号，我真想大声喊：“伟大的中华人民万岁！伟大的中国共产党万岁！伟大的中国人民万岁！

回答人的补充 2009-10-01 20:40 日月如梭 ，光阴似箭 。弹指一挥间
，半个世纪过去
。我们伟大的中华人民共和国迎来了60华诞的光辉日子。通过阅兵大会，我们看到了中国的强大 。庆典开始时 ，嘹亮的《义勇军进行曲》响彻了整个天安门广场
，鲜艳的五星红旗像一束火焰在天幕上燃烧
。主席肃立在敞篷车的正中央驶过金水桥，向海陆空三军问好。“同志们好！同志们辛苦了！ ”江主席的问候如和煦春风 ，温暖军心 。 “首长好！为人民服务！
”官兵们的回答似惊雷回荡，山呼海应。17个徒步方阵以及25个战车方阵
，每个方阵都有着雄伟的气势，精良的装备 ，高昂的士气
。

60周年的国庆阅兵庆典
，激起了我们滚滚心潮！我情不自禁地感叹到：中华人民共和国经历了多少的艰难困苦，才有了今天的伟大成就啊！伴随着共和国逐步发展壮大的步伐 ，半个世纪以来
，人民解放军在党的三代领导核心的带领下，发扬光大我国优良传统的美德。他们三位领导为了中国能够更好的发展 ，不惜献出了他们一生的心血
，他们是多么的无私
、伟大啊！如果没有他们，就不会有中国的今天了……这次国庆阅兵典礼 ，向全中国展现了三代国家领导人一生心血的结晶
，向世界展示了新时期我军革命化、现代化 、正规化建设的巨大成就 。我为自己是“炎黄子孙”而感到自豪；我为是中华民族的儿女感到自豪……

记得60年前的今天，毛主席就站在天安门城楼上宣布：“解放全中国 ”！15年前的今天 ，邓小平站在天安门城楼上号召发扬我们的祖国
。如今，中国繁荣昌盛
，蒸蒸日上。作为中华民族子女的我们，难道不应该努力学习 ，把我们的祖国发扬光大吗？难道不应该为祖国作出一份力所能及的贡献吗？是啊
，我们是祖国的花朵，祖国未来的发展需要靠我们的努力 。李清照的《夏日绝句》也曾写道“生当做人杰 ，死亦为鬼雄”
。让我们五十六个名族的兄弟姐妹
，团结一致，在同一片蓝天下 ，共同奋斗吧！让我们的祖国为有我们而骄傲回答人的补充 2009-10-01 20:40 军旗飘飘
，军歌嘹亮；马达轰鸣，铁流滚滚。多么整齐的步伐 ，多么威风的军容
，多么严明的纪律，多么坚强的意志！在解放军建军七十七周年纪念日 ，驻港部队官兵在石岗军营举行的公开盛大阅兵仪式，吸引了全社会的目光
，更是带给约三万现场市民全新的体验和强烈的震撼 。

随着军旗护卫方队
、九个徒步方队、两个装甲方队和三个空中直升机编队组成的受阅队伍，相继亮相 ，接受司令员王继堂中将的检阅
，其一流的精神风貌 、一流的作风纪律
、一流的训练质量，都淋漓尽致地展示在全港面前
。喜看阅兵式 ，市民无不交口称赞
，对拥有这样一支威武、文明 、胜利之师，倍感骄傲和自豪 ，对香港的稳定繁荣更添信心；咸称通过观赏阅兵仪式
，增加了对解放军的了解和对国家的认识，加深了爱国之情 ，增强了国家主权观念。

众所周知
，军队是国家主权的象征和保障 。在世界各国，阅兵仪式无论是在政治上 ，还是在军事上，都是一项非常严肃和重大的活动
，其主要意义在于彰显国家主权
、突出国防实力，展示政府维护国家和地区安全的力量和决心
。在中国 ，除了举行过十三次举世瞩目的国庆阅兵外
，一般阅兵活动是建军节在军营内举行。此次驻港部队在军营公开举行‘八一’阅兵，在香港特区和全国范围都是第一次 ，对于回归已经七年的香港来说
，更是具有特殊意义 。

应该承认，由于种种历史的原因 ，在香港
，所谓国家观念和主权意识等，在人们心中一直都是比较淡薄的。对没有国家主权完整和安全 ，就没有民众安居乐业这样的基本道理
，人们都不甚了然，甚至连‘爱国爱港’ ，都曾经成为一些人嘲笑的对象
。在这种心态下，当然对主权象征的解放军
，就长期存有偏见、

疑虑和抗拒了；在这种认知下，对认识和落实‘一国两制’ ，对执行基本法
，当然带来种种不利影响，也就可想而知了。因此 ，有识之士早就大声疾呼
，香港亟待加强国民教育 。

毫无疑问，阅兵式就是很好的一种国民教育方式
。从此次阅兵式后各方的良好反应来看 ，昨天的阅兵式是相当成功的
，相信还会给本港带来更加深远的影响，不仅让市见证了驻港部队七年来的光辉足迹 ，展示了驻港部队‘威武之师文明之师’的昂然形象
，加深了市民对军队的认识和信任；而且也有利于增强市民的国家观念，强化主权意识 ，从而有利于更好地落实‘一国两制港人治港’，维护香港的长期繁荣稳定。

关于深圳大学国际交流学院黄巍老师和深圳大学黄薇的介绍到此就结束了
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