今天给各位分享2023年星河湾双语学校“国际课程班 ”招生方案的知识 ，其中也会对星河湾双语学校2020招生简章进行解释 ，如果不能解决你现在面临的问题，可以联系招生老师就行咨询！
本文目录一览：
- 1 、上海有哪些比较好的国际学校？
- 2 、南宁小学 、初中招生办法公布 民办初中电脑随机录取
- 3、中国中学生有多少学校学新剑桥
- 4、杨浦国际学校排名
- 5 、上海国际教育班怎么样？
- 6 、上海国际高中有值得推荐的吗？孩子以后想留学。
上海有哪些比较好的国际学校？
上海国际学校有哪些比较好呢?这里就来介绍下胡润百学百强榜上海的前十学校!
1.上海中学国际部
上海中学成立于1865年 ，校园占地规模340亩(223617平方米) ，是中外历史上最知名的的学校之一 。
1993年6月1日，上海市教育委员会批准成立上海中学国际部(简称上中国际/SHSID)，现有来自60多个不同国家和地区的约2800名学生 。
1995年 ，上中国际加入IB国际文凭组织。上中国际同时也是由College Board授权的AP、AT和PSAT的考试中心和由ETS授权的托福考试中心。2014年上中国际成为国际AS A-Level学校 ，2018年通过美国AdvancED (COGNIATM)认证 。
2.包玉刚实验学校
包校是一所开创性而具有国际视野的中国学校 。学校成立于2007年，是一所非营利的双语学校 ，由包氏家族为纪念爱国爱乡的企业家 、政治家 、慈善家 ，已故船王包玉刚爵士而创建。包校目前有1400多名中外籍学生，提供小学一年级至高中十二年制的学历教育 。学校分为小学、初中以及高中部：小学及初中位于上海市中心的长宁区 ，实行走读制 ，高中位于上海松江区，采用传统英 、美寄宿模式(走读亦可选) 。
包校提供创新的双向沉浸式双语教育 ，课程设置融合了中国及国际先进的课程元素：小学及初中采用“上海+”课程 ，高中采用“国际+ ”课程。包校倡导全人教育，致力于学生在智力 、情感、体魄 、社会等各方面的全面发展 ，培养学生成为热心 、有责任心的21世纪世界公民 。
3.上海市世界外国语中学
世外是一所民办完全中学 。始建于1996年 ，2005年起，成为均瑶集团旗下一员。学校以“积极参与，努力实践 ”;为核心办学理念 ，以“培养走向世界的现代中国人”为办学目标 ，积极探索实践素质教育，旨在培养具有“爱心、优雅 、大气”品质的学生 。
学校分别于2006年和2009年获得国际文凭组织(IB)MYP和DP的正式授权 ，也是联合国教科文组织教师教席联席学校 ，并于2013年获得初中 、高中学历教育办学资质 。学校现有两个校区，本部校区与国际校区分别坐落虹漕南路602号与百花街400号 ，共有境内外近2200名学生 ，250多位教职员工和近50位外籍教师，教师中获得区以上各类骨干称号的有20多位 ，特级教师1名 ，是徐汇区首批教师专业发展示范校。
4.上海市民办平和学校
诞生于1996年9月，由上海金桥(集团)有限公司全额投资举办 ，具有独立法人资格 。2001年起 ，学校获准跨区县面向全市招生 。2002年9月在高中部开设国际文凭组织课程，实施全英语教学。2003年5月通过国际文凭组织(IBO)审核，成为IBDP组织成员学校。2004年12月 ，学校被上海市教育委员会认定为“上海市首批双语学校 ” 。2007年被批准为“上海市直接向境外招收外国留学生资格学校 ” 。2014年成为上海市首批21所可以开设高中国际课程的学校。2018年成为平和教育集团成员校之一 。 去年平和IBDP毕业生共105名 ，收获约500份录取通知书，超过九成的学生被美国前50综合大学录取 。英国方向的毕业生也囊括了牛津、剑桥、帝国理工等世界顶尖名校的录取。
5.上海美国外籍人员子女学校
英文简称SAS ，是全亚洲具有声望的国际学校之一 ，于1912年建校，1949年中断 ，1980年复校 。上海美国学校有浦东和浦西两个校区 。学校的4000多名学生分别来自44个国家和地区 ，包括幼儿园 、小学，初中 、高中等。上海美国学校由美国投资 ，隶属国际美国学校 ，主要为在沪外籍人士子女上学使用 。
SAS提供具有挑战性的学术课程，帮助学校的毕业生进入到世界各地的顶尖大学 。学校开设一套完整的IB课程 ，同时也是亚洲第一所提供AP Capstone课程的学校。来自44个国家和地区的学生可以参加100多个活动、俱乐部和运动队 。学校教师平均任期为6年 。SAS是一所非营利的私立学校 ，所有的收入都投入于学校的改善和发展。因此，其许多设施都在大学级别。SAS的使命是“激励并培养所有的学生：终身学习的热情 、诚信与仁爱的信念以及追求梦想的勇气 。”
6.上海惠灵顿外籍人员子女学校
上海惠灵顿国际学校是一所坐落于浦东前滩的全日制男女同校可寄宿学校，于2014年8月正式开学 ，地处前滩 ，是英国惠灵顿公学继天津惠灵顿国际学校后在中国开设的第二所分校 。
上海惠灵顿外籍人员子女学校是一所全日制外籍人员子女学校，招收3-18岁的在沪外籍学生 ，现有约1300余名来自40多个不同国家的在校生 ，致力于为学生们提供一流完善的教学设施及服务。学校致力于培养学生五大惠灵顿特质：积极 、慎思、独立 、个性和包容 。
7.上海德威外籍人员子女学校(浦东)
上海德威外籍人员子女学校(浦东)创办于2003年，是英国著名的伦敦德威学校在浦东碧云国际社区开办的一所分校 。德威目前在国内设有上海德威浦东 、上海德威浦西、北京德威 、苏州德威 、江苏省苏州德威国际高中及德威国际高中课程-珠海 ，招收中国境内持居留证件的外籍人员子女和港澳台同胞及华侨子女。
除此之外 ，德威国际教育集团还包括三所姐妹学校：上海德闳学校、北京德闳学校和西安德闳学校 。上海德威浦东是德威伦敦学校在中国创办的第一所分校，分为幼儿园 、小学部及中学部 。目前 ，学校有来自世界43个国家超过1600名年龄为2至18岁的外籍学生。
8.复旦附中WLSA国际课程班
WLSA复旦国际高中课程班是世界名中学联盟于2012年9月在上海复旦附中进修学校开设的国际高中课程项目 。该项目的研发与实施 ，获得了以美国格罗顿中学 、美国哈佛西湖中学、英国伊顿公学、英国温彻斯特公学为代表的世界知名中学和以耶鲁大学 、康奈尔大学 、范德堡大学等为代表的世界顶尖大学和权威机构的鼎力支持，旨在打造上海乃至全国最顶尖的国际高中课程项目 。
9.上海协和国际外籍人员子女学校
上海协和国际外籍人员子女学校创建于1998年 ，不仅为学生提供出色的学术课程 ，也提供运动、艺术 、社会实践等方面的综合课程，旨在给学生机会体验一段无法超越的学习经历。学校致力于追求卓越，为亚洲国际学校的完善作出积极努力 。学校高中毕业生进入世界各地的优秀大学继续深造 。协和注重家长的参与 ，学校日趋完善并充满活力的社区为整个家庭的成功奠定了坚实的基础。
10.上海星河湾双语学校
上海星河湾双语学校(禾佳教育国际课程 、海归子女课程实验基地) ，是一所致力于提供1-12年级国际课程的高端民办学校。作为禾佳教育联盟旗下的国际课程基地(联盟其他成员校为：上海市民办华育中学、上海市民办上宝中学 、上海张江集团学校)，星河湾双语学校是由通晓国际 、国内教育的顶级教育专家——唐盛昌先生领衔的资深团队承办管理的 ，并拥有一支具备20多年国际教育管理及国际课程实施经验的优秀师资队伍 。学校自开办以来 ，得到了各级政府的大力支持和社会各界的广泛认可 。
南宁小学 、初中招生办法公布 民办初中电脑随机录取
4月2日，南宁市教育局公布了《南宁市教育局关于做好2021年义务教育阶段学校招生入学工作的通知》 ，与去年相比 ，今年的招生政策保持稳定，便民服务措施更多。根据通知 ，今年所有公办 、民办学校都要严格遵守并全面落实义务教育免试入学规定 。市区民办初中学校继续实行电脑随机录取 。坚决整治民办学校通过各类测试“掐尖 ”招生、提前招生 、违规争抢生源的行为 ，坚决防止民办学校违规招生对生源地招生秩序造成冲击。民办义务教育学校在审批地范围内招生，严禁跨市域范围招生 ，市区民办初中学校招生时 ，对报名人数超过招生计划的，实行电脑随机录取 。
全文内容如下：
各县区 、开发区教育局，市教育局各直属义务教育学校：
为全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中 、五中全会精神 ，坚持全面落实立德树人根本任务 ，进一步营造良好教育生态，促进教育公平 ，全力推进教育事业高质量发展 ，根据《中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（中发〔2019〕26号）和《自治区党委 自治区人民政府关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的实施意见》（桂发〔2019〕31号） 、《自治区教育厅关于规范普通中小学招生入学工作的意见》（桂教规范〔2020〕2号）、《自治区教育厅关于做好2021年义务教育招生入学工作的通知》（桂教基教〔2021〕24号）等文件精神，结合我市实际 ，现就做好我市2021年义务教育阶段学校招生入学工作通知如下：
一 、切实履行义务教育以县区为主的管理体制
（一）夯实县区政府主体责任 。各县区人民政府 、开发区管委会要积极履行义务教育以“县级人民政府为主管理的体制 ”职责 ，主动承担发展义务教育的主体责任，加快学校规划建设 ，采取有效措施增加公办学位供给 ，统筹公办民办学校招生，切实保障符合条件的适龄儿童少年接受义务教育的权利 ，坚决防止将政府举办义务教育的责任推向市场。市教育局负责统筹协调、综合指导全市义务教育适龄儿童少年招生入学工作 ，各县区 、开发区教育行政部门具体负责组织和实施本辖区内义务教育适龄儿童少年招生入学工作 。市教育局直属义务教育学校招生入学工作原则上按属地归入所在城区 、开发区统一管理，市区中心城区初中招生工作暂由市、城区教育行政部门共同负责 。
（二）落实控辍保学法定职责。各县区人民政府 、开发区管委会和各义务教育学校要严格落实《义务教育法》《未成年人保护法》等法律法规，认真履行法定职责 ，对辖区内适龄儿童少年进行统一排查 ，切实保障适龄儿童少年接受义务教育的权利 。要落实“双线四包”和联控联保责任，精准做好控辍保学工作 ，持续巩固“双清零 ”工作成果 。要认真排查并严厉查处校外培训机构以“国学班 ”“读经班”“私塾 ”等形式替代义务教育的非法办学行为。父母或者其他法定监护人无正当理由未送适龄儿童少年接受义务教育,情节严重构成犯罪的,依法追究法律责任。
（三）加强招生入学组织管理 。各县区 、开发区教育行政部门要切实加强对义务教育招生工作的组织和管理 ，及时研判学位供需情况做好学位预测 。要提前编制招生计划，制定招生工作方案和应急预案 ，指导所辖学校妥善处理招生工作中出现的热点难点问题。在人口集中或学位不足区域 ，要统筹考虑户籍、合法稳定住所等实际情况合理制定义务教育入学排序规则并向社会公布 。要加强与公安户籍 、住建 、自然资源、乡镇、街道等部门的沟通和联系，充分利用现代信息技术手段实施多部门联合审核验证 ，共同做好适龄儿童少年报名信息比对工作 。各义务教育阶段学校要规范招生程序 ，指导适龄儿童少年的家长及时准确提供就读信息，并做好信息核验和科学排序。
（四）建立招生入学工作预警制度 。各县区 、开发区教育行政部门要加强对学龄人口变化趋势的预测分析 ，出现常住人口中适龄儿童少年逐年增加 、学位供给紧张的情况 ，要及时向社会发布预警提示，合理引导家长预期 。招生期间对区域内存在大班额学校进行预警提示，确保中小学校起始年级严格按照国家规定标准班额招生 ，坚决防止产生新的大班额 ，要全部消除66人以上超大班额，56人以上大班额比例要比上一年度有所下降 ，有条件的县区和学校要按照小学每班不超过45人、初中每班不超过50人招生。
二 、严格规范义务教育招生入学行为
（五）全面落实免试就近入学规定 。各县区 、开发区教育行政部门要按照“学校划片招生、生源就近入学 ”的总体目标 ，根据适龄学生人数 、学生分布 、学校规模、交通状况等因素，为每所公办义务教育学校划定服务片区范围 ，确保义务教育免试就近入学政策全覆盖 。鉴于一些地方人口分布和学校布局具有不均匀性 、街区形状具有不规则性 ，就近入学并不意味着直线距离最近入学。公办义务教育学校原则上采取单校划片（地段划片）方式 。招生片区确定后，应在一段时期内保持相对稳定 ，确需调整时要审慎稳妥实施 。所有公办 、民办义务教育学校都要严格遵守义务教育免试入学规定 ，不得采用考试、测试或者任何变相形式的统一知识性考试方式选拔生源，不得在入学报名 、新生报到等环节组织任何形式的面试面谈 ，不得向学生询问任何语文 、数学、英语等学科知识类问题 ，不得与校外培训机构联合组织以选拔生源为目的的各类考试，或采用校外培训机构自行组织的各类考试结果，不得将各类竞赛证书、学科竞赛成绩或考级证明等作为招生依据或参考。
（六）科学制定生源入学排序规则。在人口密集 、学位不足的区域或学校 ，各级教育行政部门应按“房户一致 、独立产权、实际居住”优先的原则就近安排本地户籍适龄儿童少年入读对口公办小学或初中 。各级教育行政部门要根据本地生源实际情况细化不同类别入学群体排序规则并提前向社会公布 ，超量的生源按相对就近原则调配到有空余学位的学校 。生源排序和调配工作由主管教育行政部门组织开展，各招生学校具体负责实施。
（七）合理确定随迁子女入学条件 。各县区 、开发区教育行政部门要继续完善以居住证为主要依据的进城务工人员随迁子女入学政策 。对随迁子女过于集中而学位不足的区域或学校 ，教育行政部门可根据实际制定具体实施办法 ，科学合理确定随迁子女入学排序规则，对持有《广西壮族自治区居住证》 、在流入地有合法稳定住所、已合法稳定就业 ，且居住证领取时间 、连续居住时间和连续就业时间满1年及以上的进城务工人员 ，其随迁子女在申请由政府安排入学时应优先排序。公办学校招收本地户籍生源后如有空余学位的，空余学位应用于统筹安置符合基本条件 、同等条件下排序靠前的随迁子女就读 ，公办学校学位仍不足的 ，各县区教育行政部门可通过政府购买服务方式安排随迁子女到有空余学位的民办义务教育学校就读 。各县区、开发区教育行政部门应根据实际情况对辖区内随迁子女入学排序规则进一步细化并提前向社会公布 。
（八）继续实施市区初中地段生政策。为促进义务教育均衡发展，根据国家 、自治区和我市普通高中招生的有关规定 ，市区公办示范性普通高中本地户籍招生计划一定比例的名额按地段生人数定向分配到市区内承担地段生源的各初中学校 。初一年级入学时即拥有南宁市城区（兴宁区 、江南区、青秀区 、西乡塘区 、邕宁区、良庆区、高新区 、经开区）户籍 ，并由教育行政部门按就近入学原则统一分配到公办初中学校或接受政府委托承担义务教育任务的民办初中学校就读的学生属于初中地段生 。无特殊情况，中途转学学生 、初一新生入学时自行放弃分配资格的学生或存在其它择校行为的学生原则上不属于地段生。市区公办示范性普通高中定向招生名额只有地段生可以享受 。拥有本地户籍的初中新生自行选择到非地段学校就读，初中毕业时将失去竞争自治区示范性普通高中定向招生名额的机会 。各有关初中学校要做好初中地段生报名材料的归档管理工作 ，以便准确掌握地段生连续三年在校就读情况。
三、严格规范民办义务教育学校招生秩序
（九）加强民办义务教育学校招生计划管理。民办义务教育学校招生纳入审批地统一管理 。民办义务教育学校每年要根据核准登记的办学层次 、办学规模和办学条件 ，制订本校年度招生计划，报主管教育行政部门审核 。主管教育行政部门根据区域内生源数量 、学校布局、办学行为等因素对招生计划进行审核后 ，正式下达民办义务教育学校招生计划并向社会公布。民办义务教育学校招生计划下达后不得随意调整 ，严禁无计划 、超计划招生 。
（十）依法确定民办义务教育学校招生范围 。民办义务教育学校在审批地范围内招生，严禁跨市域范围招生。横县 、宾阳县、上林县 、马山县 、隆安县、武鸣区审批设立的民办义务教育学校 ，原则上在本县域范围内招生；各城区 、开发区（不含武鸣区 、东盟经开区）和市级审批设立的民办义务教育学校 ，以及自治区高校举办和管理的民办义务教育学校原则上在兴宁区、江南区、青秀区 、西乡塘区 、邕宁区、良庆区 、高新区 、经开区范围内招生 。在东盟经开区辖区内办学，由东盟经开区或市级审批设立的民办义务教育学校 ，原则上在东盟经开区及兴宁区、江南区 、青秀区 、西乡塘区、邕宁区 、良庆区 、高新区、经开区范围内招生 。
（十一）明确民办义务教育学校报名方式。2021年 ，继续实行公办民办义务教育学校同步信息登记和报名 。适龄儿童少年在家长指导下报读义务教育学校时，自愿选择公办学校或民办学校 ，不能兼报 。选择民办义务教育学校的 ，原则上限报1所。民办义务教育学校不得擅自设定限制性报名条件 。报读民办义务教育学校的，统一由主管教育行政部门依托招生入学电子平台受理报名 。
（十二）规范民办义务教育学校随机录取方式。严格执行公办民办义务教育学校同步招生。对民办义务教育学校报名人数不超过招生计划的，直接录取全部报名学生；对报名人数超过招生计划的 ，实行电脑随机录取 。民办义务教育学校电脑随机录取系统由市教育局统一开发或推荐 ，各县区 、开发区教育行政部门原则上要使用市教育局开发或推荐的电脑随机录取系统 。每个报读民办义务教育学校的学生通过电脑随机录取系统随机取得一个录取顺序号，民办义务教育学校根据招生计划 ，按照录取顺序号依次录取。对于因放弃或被取消录取资格而空出的学位 ，民办义务教育学校可以按录取顺序号依次递补录取 。电脑随机录取过程邀请公证机构 、中小学教师代表、家长代表等参与监督 。
（十三）明确民办义务教育学校录取原则。参加民办义务教育学校随机录取的学生，如已被电脑随机录取但自行放弃就读资格需回公办义务教育学校就读的 ，按“房户一致优先、同类排序靠后 ”原则（同类指本地户籍生源类或进城务工人员随迁子女类） ，由教育行政部门根据学位情况统筹安排入学，此类学生不属于地段生 。未被电脑随机录取的学生 ，可按照现行招生政策继续参与公办义务教育学校的招生录取 。民办义务教育学校在进行资格审核和公示后 ，可在招生计划内直接录取举办者子女 、本校及所属高校（或单位）在职教职工子女 、配建小区居民子女，超过招生计划的 ，采取电脑随机录取方式录取。
四、统筹特殊类型和特殊群体招生
（十四）严格规范特殊类型招生 。义务教育学校要严格落实均衡编班规定 ，按课程标准严格执行零起点教学要求，小学一年级设置过渡性活动课程，注重做好幼小衔接 。义务教育学校不得以“国际部 ”“国际课程班”“境外班”等名义招生。义务教育学校民族班纳入县区中小学招生工作统一管理 ，民族班招生应当向建档立卡贫困家庭和接受壮汉双语教育的学生倾斜 ，严禁以民族班名义跨地域“掐尖 ”招生 。对烈士子女 、符合条件的现役军人子女 、公安英模和因公牺牲伤残警察子女及其他各类优抚对象，要按照教育部规定落实教育优待政策 。对于符合条件的高层次人才子女 ，各县区、开发区教育行政部门要明确具体办法 ，细化招生入学操作程序，规范做好高层次人才子女入学服务工作。
（十五）保障残疾儿童少年就近就便就读。大力推进融合教育 ，优先采用普通学校随班就读的方式 ，就近安排适龄轻度残疾儿童少年接受义务教育；要创造条件安排中 、重度残疾儿童至特殊教育学校就读；需要专人护理 、不能到学校就读的实施送教上门服务，多种方式保障其接受义务教育 。对于入学安置有争议的 ，由县级教育行政部门牵头组织残疾人教育专家委员会 ，对其接受义务教育的能力进行评估认定，提出入学安置意见 ，明确适龄残疾儿童少年接受义务教育的方式和具体就读（送教）学校 ，确保适龄残疾儿童少年接受义务教育 。
五、强化招生入学工作监管
（十六）加大招生督导问责力度。各县区 、开发区教育行政部门要严格落实教育部招生“十项严禁 ”纪律要求，完善招生管理办法，健全违规招生查处和责任追究机制 ，畅通违纪举报和申诉受理渠道 ，主动接受社会监督 。教育督导部门要将中小学招生入学工作纳入责任督学日常督导范围，适时对各地区招生入学政策落实情况开展督导 。对违规招收的学生 ，主管教育行政部门不予办理学籍；对违反招生规定的学校 ，由主管教育行政部门视情节轻重给予约谈 、警告、通报批评 、取消评优评先资格 、撤销荣誉称号等处分；对违反招生规定的民办学校，还要视情况给予核减下一年度招生计划、停止招生直至吊销办学许可证等处罚。
（十七）营造招生入学良好氛围 。各县区、开发区教育部门要坚持正确的舆论导向 ，及时 、主动 、准确、全面做好招生政策宣传解读 ，着力宣传促进教育公平的具体举措，回应人民群众关切 。引导广大家长充分认识就近入学对于学生健康成长的价值和意义 ，树立科学教育观念 ，把培养孩子的好思想 、好品行 、好习惯作为家庭教育的首要任务，理性帮助孩子确定成长目标 ，克服唯分数、唯升学的功利化倾向 ，避免盲目跟风择校。要加强舆论宣传引导，总结推广招生入学工作的先进典型和成功经验，积极宣传优质均衡发展成效和老百姓身边的好学校 ，努力为每名适龄儿童少年接受公平而有质量的教育创造条件 。
各县区 、开发区教育行政部门要根据本通知精神 ，制定本辖区义务教育阶段学校招生入学工作方案（通知 、实施细则），于2021年6月10日前向社会公布并报送市教育局备案 。
来源：南宁市教育局
[img]中国中学生有多少学校学新剑桥
1月25日 ，剑桥大学录取结果开始陆续发布。根据剑桥大学去年5月发布的申请及数据显示 ，2020年，剑桥申请人数为20426 ，但录取学生3997人 ，录取人数较上一年增加了13.3% 。中国大陆申请总人数为1,343人，获得Offer285人 ，最终获得录取208人 ，最终录取率15.5% 。不论是申请学生还是录取学生人数，中国大陆人数居于第一。2019年 ，中国大陆地区共1184位学生申请剑桥大学 ，占总申请人数的17.3%；其中有220位学生拿到offer，但最终被录取的学生只有160人，录取率为13.5%。
2022年剑桥放榜后 ，国内多所学校先后公布本校学生录取情况 ，目前情况来看，剑桥发给中国学生超过200份录取通知 ，由于不同学院发布时间有所不同 ，且是否是最终录取通知还未确定，所以最终数量还有变化 。
整体来看 ，剑桥在上海录取的考生占绝对优势 ，广东北京次之，上海牛津剑桥录取学校 ，以民办学校为主 ，这两年则是新秀不断崛起，上海领科与光华启迪个人学校分别被录取11个学生、8个学生 ，在上海地区发挥超常 ，同时也包含大量外籍人员子女学校，比如德威，哈罗 ，以及上海中学国际部等 。
在广东 ，深国交获得24个剑桥录取通知，占比广深地区录取通知一半数量 ，究其原因 ，除了学校的课程设置具有优势之外，深国交每年的招生人数基数较大 ，对此数据也应该进行横向对比 ，纵向对比数量意义不大。
在北京，公办国际部是不可忽略的力量 ，今年也有数所民办学校首次获得剑桥录取通知 ，比如乐成国际学校， 北京昌平凯博外国语学校等 。
另外 ，在牛津录取上有良好表现的武汉英中 ，获得12个剑桥offer，此学校在中考招生时分数与华师一附中齐平，可见其生源水平质量 。
在其他地区 ，江苏 、山东 、辽宁的剑桥录取数量都可圈可点 ，在江苏公办民办录取通知呈均分趋势，在山东则以公办学校为主 ，民办为辅。
以下为详细录取数据 ，由于不同剑桥学院数据公布时间有所不同，数据在不断更新中 ，以学校最终公布为主（包含地址在大陆的公办、民办和外籍人员子女学校） ，也欢迎大家在搜狐教育官方平台进行数据补充
京津地区32 北京26，天津6
北京十一学校5
人大附中ICC 3
北京师范大学附属实验中学2
北京八十中学1
北京中学1
北京昌平凯博外国语学校2
北京康福外国语学校2
北京乐成国际学校1
人大附中朝阳分校1
领科教育北京1
北京民办中芯学校1
北京爱迪学校1
北京王府学校1
北京鼎石学校1
北京二十一世纪国际学校1
北京潞河国际教育学园1
北京外国语大学附属外国语学校1
天津惠灵顿学校1
天津英华实验学校5
上海地区 77
领科教育上海校区 11
上海光华启迪个人学校8
上海世界外国语中学7
上海上实剑桥外国语中学 5
上海外国语大学附属外国语学校4
上海华东师大二附中国际课程班 4
上海赫德学校4
上海光华剑桥4
上海星河湾学校 6
上海平和双语学校3
上海阿德科特国际学校2
上海天华英澳美学校2
上海交大附中IB课程中心2
上海诺美学校2
上海中学国际部2
上海科桥教育1
上海协和双语高级中学（古北校区）1
上海民办位育中学1
上海包玉刚学校1
上海惠灵顿外籍人员子女学校1
上海民办中芯学校1
复旦大学附中1
华二紫竹国际学院1
上海德威英国国际学校1
上海康德双语1
上海哈罗学校1
江浙地区19 江苏13 浙江6
南京外国语学校3
苏州外国语学校2
苏州领科海外教育学校2
江苏省天一中学1
张家港常青藤实验学校1
江苏省苏州中学1
南京市金陵中学1
昆山康桥学校1
无锡狄帮文理学校1
浙江省镇海中学1
杭州第四中学1
宁波鄞州赫德实验学校1
杭州外国语学校剑桥高中1
绿城常春藤国际教育 1
宁波赫德国际课程中心1
广东地区 42
深圳国际交流学院24
广东碧桂园学校4（国外校区4 ，暂不计入大陆校区总数）
华南师范大学附属中学3
中山华附1
深圳中学2
广州外国语学校APAL国际课程1
中山三鑫双语学校1
珠海一中附属实验学校3
华润小径湾贝赛思国际学校2
广州英国学校1
其他地区
武汉英中11
华中师大一附中1
济南外国语学校5
宏文学校青岛校区1
济宁孔子国际学校1
青岛第二中学1
山东省实验中学国际部1
西安高新第一中学3
重庆南开中学2
重庆巴蜀常青藤学校1
东北育才学校2
辽宁沃顿国际学校1
大庆一中剑桥国际中心1
大连王府高级中学1
长沙市雅礼中学1
成都石室中学剑桥高中1
南昌天行创世纪学校1
英思德国际公学1（具体城市目前未确定）
申请专业：艺术 、人文 、社科录取率最多 ，理工科申请竞争强烈
从录取专业的角度看，剑桥大学的艺术、人文与社会科学类专业录取率24.6% ，科学类专业录取率为19.6% 。在艺术、人文与社会科学类专业中 ，申请人数最多的三个专业为法律 、经济；
申请竞争最激烈的专业还是在理工科，按照申请人数，我们整理出排名前6的专业：
自然科学（Natural Sciences）：3042申请者；工程（Engineering）：2518申请者；医学（Medicine）：1817申请者；数学（Mathematics）：1633申请者；法律（Law）：1537申请者；计算机科学（Computer Science）：1465申请者；
录取成绩：前两年将近95%以上成绩都达到A*AA或以上
申请剑桥大学 ，除了要求语言成绩外 ，三类学术考试成绩必选一种，第一 ，A-level 成绩A*AA—A*A*A（A相当于80分） ，一般选择3至4门课程，不同专业对于科目要求不同；第二 ，IB 成绩 40-42分 ，满分为45（单科最高7分，六门最高42 ，剩下3分则由EE(扩展论文)和TOK(只是理论)构成 。） ，第三，高考成绩被剑桥认可 ，一般为省份高考人数的前0.1%。
2019年剑桥获得录取的学生中 ，94.8% (96.6%)的A-level成绩都达到A*AA或以上，不包括General Studies 和 Critical Thinking 。
2020年剑桥本科入学成绩明显高于前一年，获得录取学生中 ，98.6% (94.8%) 的人成绩达到A*AA或以上 ，不包括General Studies 和 Critical Thinking 。
6,392 (4,002)名未成功的申请者，也是达到了同等成绩。
更多
春节该不该禁放鞭炮？
11.1w人表态
应该
不该
大
我不小心按错了 ，我不支持禁放 ，烟花爆竹如同春节的灵魂也是一种传统文化，让人觉得过年有盼头也有意义又喜庆 ，否则一点年味都没有 ，过年还有什么意思呢？
烂
同意禁放，因为第一污染环境 ，二易发生火灾 ，尤其农村大棚很多，起火会火烧连营 ，给农民造成灭顶之灾 。城市起火更可怕 ，人身财产都失去了保障 。
烂
有钱就去发展军事，烟花爆竹祸国殃民
狐
强烈要求禁止燃放烟花爆竹，危害太大！！！！
狐
工业生产也会有安全事故 ，所以不应以偶发的鞭炮引发的事故为由 ，让几千年春节文化的重要内容消失。至于短时间的空气污染，大量的汽车尾气比那个要严重得多！但是国家不还是鼓励汽车下乡吗？所以 ，国家有关部门不应该根据自身利益来夸大某件事的弊端 ，并作为理由来予以不合理限制！
努
几千年过去了，也没有见过年发生过什么污染 ，灾难 ，不要说什么污染空气，那是侮辱别人智商 ，现在工业污染 ，汽车尾气比这个要严重几十倍，应该是让大家做好烟花安全措施 ，不是直接禁烟花 ，现在过个年都不知道为什么过年了，各家各户静悄悄的，感觉不是在过年 ，而是在过这几天节假日
我
百年后 学生：爆竹声中一岁除有什么意义？ 老师：那是古人的违法行为
能
可以折中 ，主城区禁燃，郊区指定地点限时燃放；乡镇农村除林区或特殊区域外完全放开。
爱
我不小心点错了 。不该禁放
虚
凡我炎黄子孙 ，忘啥 ，别忘本，丶忘根 ，几千年的文化 ，民间习俗不强制禁止，政府三令五申强调吸烟有害健康 。
676条观点
春季高考可以报考哪些学校
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杨浦国际学校排名
杨浦国际学校排名如下：
上海国际学校排名一览表：
1 、包玉刚实验学校。
2、上海中学国际部 。
3 、上海市世界外国语中学 。
4 、上海平和双语学校。
5、上海惠灵顿国际学校 。
6 、上海德威外籍人员子女学校（浦东） 。
7 、上海美国学校。
8、领科教育上海校区 。
9 、上海协和国际学校 。
10 、复旦附中WLSA国际课程班。
11、上海七宝德怀特高级中学 。
12 、上海星河湾双语学校 。
13 、上海协和双语高级中学（古北）。
14、上海德威外籍人员子女学校（闵行）。
15、上实剑桥外国语中学 。
下面介绍几所学校：
1 、上海市民办包玉刚实验学校建于2007年 ，是由包氏家族 ，为纪念包玉刚先生对中国教育的无私奉献以及在香港回归过程中所起的重要作用，而捐资创建的一所私立双语国际学校 。上海市民办包玉刚实验学校志在将世界先进教育引介到中国 ，创办一所世界级的优秀学校。
2 、上海中学创办于1865年 ，学校占地340余亩，学校坐落在上海市西南角 。1993年6月1日，经上海市人民政府教卫办批准 ，上海中学国际部正式成立 。1995年 ，上海中学国际部加入IB国际文凭组织。
3、上海市世界外国语中学创办于1996年，2005年成为均瑶集团旗下一员 ，是上海市最受欢迎的 、办学有特色的 、学生气质好的中学之一 。外语特色教学突出外语的工具性、人文性和交际功能 。学校自编英语教学大纲 ，引进原版教材，采用小班化教学 ，聘请优秀外籍教师担任口语教学 ，积极营造外语氛围。
上海国际教育班怎么样？
A. 上海外国语大学汉语国际教育专业好吗
·上外 汉语国际教育 情况
上海外国语大学是全国首批获得设立汉语国际教育硕士专业学位点的24所高校之一，各方面发展建设走在了全国的前列 。
目前 ，上外参与本学位点研究生培养工作的校内教师有30余人 ，分别来自中国语言文学 、汉语作为第二语言的教学和习得研究 、外国语言文化、教育技术学 、教育心理学 、跨文化交际学等领域，此外 ，还特别聘请了两位海外教师参与了培养工作 。
另外 ，上外有一批长期从事西班牙语教学和西班牙语地区文化研究的教师，藉此优势，我们为研究生开设了西班牙语和拉美地区文化两门课程 ，为学生赴外实习和工作打下了跨文化交际的基础。
目前 ，上外已和西班牙、秘鲁 、日本 、意大利、匈牙利、摩洛哥等国的大学合作成立了孔子学院 。此外，同部分海外教育机构也建立起了广泛的联系 ，并相继在墨西哥 、智利 、牙买加建立了海外汉语教学实践点 。
上海外国语大学现在每年招收外国留学生3000多人次。以上条件足以保障本学位点研究生有充分的见习和实习的机会。上外建有微格教室 ，专供本学位点使用，并配备了高清晰摄像机、数码照相机等教学辅助设备 ，为学生开展教学实习活动提供便利条件 。
从2008年开始招生至今 ，上外汉语国际教育硕士研究生已由原来在职攻读学位这一单一培养模式，发展到目前全日制攻读学位（包括中外学生）和在职攻读学位等三种培养模式 。
结合上外实际 ，在研一阶段 ，学生可以全部获得见习机会并上岗实习；在研二阶段，通过国家（汉办志愿者中心） 、学校（与海外大学合建的孔子学院）以及学院开发（签订的交流合作项目）三结合的办法 ，学生能够得以悉数派往海外进行教育实践。
会有比较多的实习机会给学生 ，比如上外每年在校的外国留学生就将近1000人
B. 上海英锐国际教育管理有限公司怎么样
简介：上海英锐国际教育是一家一站式的个性化国际教育服务机构，由狄邦教育管理集团于2012年投资成立，作为对中国传统教育的补充和完善 ，对现有国际课程的丰富和提升 ，以其丰富的国际教育经验和资质为更多的中国家庭提供更丰富的教育选择 。英锐国际教育为中国中小学生提供国际教育规划 、文理课程、课外活动 、海外交流 、国际考试辅导和美国名校申请指导等专业服务 。
法定代表人：张博文
成立时间：2010-03-24
注册资本：500万人民币
工商注册号：310106000221151
企业类型：有限责任公司（自然人投资或控股）
公司地址：沪太路1895弄51号9幢三楼321室
C. 苏州哪里有上海中级口译的培训班，要正规的 ，好点的 ，最好是靠近国际教育园南区
苏州的口译培训，正规的几个 ，我都去听过 ，新东方那里去试听过一次，老师很能说 ，但是跟课程无关的废话太多。昂立的课本来听说很好 ，但我去的时候老师很不咋的，据说是好的老师都跳槽了；后来今年上一个学期我在译阁乐上课的 ，觉得很好 ，学到很多东西，确切地说老师上得太好了，内容很丰富 ，老师又非常负责 ，让我觉得自己英语要学的还有太多了，蛮有压力的 。不过他们的课真的很实在 ，我建议你去听听看 。
另外不管老师多么好 ，想把口译学好还是要自己多努力的。我现在经常看美剧，听新闻 ，也到老师推荐的一些新闻网上看看外刊文章 ，虽然有点辛苦，但收获真的很多 。你也加油吧！O(∩_∩)O~
D. 上海国际高中有哪些 ，准备以后海外留学
上海国际高中有哪些 ，准备以后海外留学？
你好，上海有很多国际高中 ，主要列举以下一些：
上海外国语大学附属浦东外国语学校——VCE课程
上海民办南模中学——BC课程 / OC课程
上海市建平中学——AP课程
上海市曹杨第二中学——德语班(国际理工课程班)
上海市市西中学——IBDP国际课程班
卢湾高级中学——BC课程
上海市大同中学——PGA国际课程班
上海金苹果双语学校——A-Level / AP 课程
位育中学国际部——IB课程
UNIME英联邦国际中学
华东师大二附中国际部
上海市市西中学——IBDP国际课程班
复旦附中国际部—— IB/AP课程
上海中学国际部
上海莱克顿学校-IGCSE+ Alevel课程
上海枫叶国际学校——中加课程体系
中加枫 *** 际学校——BC课程
美国威睿达思高中美华校区
交大附中国际部——IB课程
关于“协和系”的那些学校大盘点
美国费尔蒙特高中AP课程项目
光华中学——剑桥国际学校
上海闵行区诺德安达双语学校——IBDP课程
上海进才中学国际部——IB课程
上海民办包玉刚实验学校——剑桥IGCSE / 国际IBDP课程
上海星河湾双语学校——美国高中+AP课程
上海市平和双语学校——IBDP课程 / OSSD课程
上海七宝德怀特高级中学——IBDP课程
上海外国语大学附属双语学校——A-level / AP
进华中学——A-level 课程
光华浦东——A-level / AP 课程
光华剑桥——A-level 课程
领科教育—— A-level / IB 课程
上实剑桥国际高中—— A-level / AP 课程
上师大附二外—— A-level / AP课程
E. 上海比较好的国际教育培训机构有哪些呢
提供几个我知道的仅供参考 ，上海瑞玛，学通，还有个裴诺吧 ，不调清楚了 。。 。
F. 上海学通 国际教育培 训教 学水平高吗
还 不 错 ， 我 小 孩 班 上 的 学 生 有 在 那 边 学 习 的 ， 成 绩 出 来 大 多 超 出 之 前 的 预版 期 ， 原 来 一 个 同 学 学 习 都 没权 我 儿 子 好 ， 现 在 超 过 我 儿 子 好 大 一 截 ， 我 打 算 也 送 我 儿 子 去 那 边 加 强 下 ， 不 能 落 后 他 人 。
G. 昂立教育国际教育是做什么的
深耕上海谋求外延扩张
时间：2014年08月12日 08:01:00 中财网
“未来公司发展的战略是清楚的 ，即深耕上海教育培训市场，并伺机在其他地区市场获得发展。 ”吴竹平表示。新南洋董秘朱凯泳也介绍 ，昂立教育在上海可挖掘的网点还在继续扩张 ，未来第一是做好上海市场，第二是长三角市场 ，第三是全国市场 。
深耕上海市场 ，是新南洋对自身优势进行评判、对上海教育培训市场进行估算后的战略选择 。据业内人士介绍，上海是人均教育培训投入第一的市场，市场容量大且发展迅速。目前上海教育培训市场规模并没有官方的统计 ，据估算2013年全上海的K12教育培训市场规模达170多亿元 ，未来每年还有望实现20%以上的增长率 。
上海教育培训市场目前集中度较低，各类机构繁多 ，市场占有率第一位的培训机构营收规模也仅在12亿元左右 。吴竹平介绍 ，目前昂立教育在上海教育培训市场处于前三甲的位置，尽管这样 ，公司的市场拓展空间仍很大。“昂立教育在上海市场能够最大 ，主要体现在品牌价值上，其是上海市场一个强势品牌 。 ”
目前上海以外大部分地区对盈利性教育培训机构并未做出政策法规方面的清晰界定 ，此次新南洋重组昂立教育的修改方案中 ，对注册于上海地区外民办非企业法人教育培训机构进行了剥离，南京中心 、苏州中心 、南通中心、无锡中心 、长沙学校均被剥离出去 。但新南洋方面表示 ，将在适当的时候采用品牌输出 、资产并购等模式拓展上海以外市场。
“在上海以外市场 ，除了自己办学以外，可以有其他方式，比如说 ，寻找一个平台的投资方 ，新南洋来输出课件、品牌、服务以及管理，以合作的方式在上海以外市场拓展 ，在适当的时候可以通过兼并收购等方式获得外地的教学网点 。但目前仍需要设计一个可行的业务模式 。此外 ，我们预测，各地应该也会有上海这种模式的放开 ，时间大概在两三年内 ，到时昂立教育可以去收购或者新投教学点。”吴竹平介绍称 。
近期部分地区出台的政策证实了吴竹平的判断 。2013年，浙江省温州市出台《关于民办非企业法人学校改制为企业法人学校的办法》。根据该办法 ，今后非营利性的全日制民办学校按照民办事业单位法人进行登记管理 ，登记机关为民政部门；营利性的全日制民办学校按照企业法人进行登记管理，登记机关为工商部门。今年6月 ，重庆市发布《重庆市民办非学历教育培训机构管理暂行办法》 ，明确“设立营利性民办非学历教育培训机构的，申请人应当向设立地区县（自治县）工商行政管理部门提出登记申请 ” 。
此外，在线教育和职业教育也是并购昂立教育之后新南洋的重点关注方向 。
新南洋方面介绍称 ，目前在线教育的发展前景很好 ，但仍缺乏一个有效的运营及盈利模式。而且，K12教育需要很强的内生驱动力及外部监督力 ，这一点在线上难以做到 ，甚至线上教育模式会影响教学的效果，在线形式在便利性 、价格等方面的优势在K12教育领域难以体现 。“公司对在线教育目前持继续关注的态度 。 ”朱凯泳介绍称。
而在职业教育领域 ，新南洋将创新业务模式 。资料显示 ，新南洋控股子公司上海交大教育（集团）有限公司与浙江省嘉兴市人民 *** 共同出资创办了嘉兴南洋职业技术学院，培养各类应用型技术人才 。新南洋方面称 ，嘉兴南洋职业技术学院将开拓非学历职业教育（技能证书培训等）以及单位定向委托培养 、培训员工等业务 ，预计将为公司带来可观收益。
华泰证券指出，此番新南洋并购昂立教育的顺利过会 ，对其余有意通过被并购、反向收购等方式对接A股市场的教育类资产有非常强烈的指导意义 ，或将开启一轮教育类资产上市的风潮 。
H. 孩子现在想学英语，不知道上海虹桥华漕这里明尚国际教育如何
好问题 。
如果是广告，算我打字练习。
家长没有那个本事 ，无法判断 ，不能在网上问，最好是请懂行的朋友去看一看 。是不是野鸡大学？是否家长可以听课 ，是否家长的朋友可以听课 ，试听几次才决定，等等 。另外 ，那些家长正懂行吗？等否自己判断？等等。
I. 上海交通大学国际教育学院怎么样
上海交通大学国际教育学院简介
上海交通大学国际教育学院成立于2000年5月 ，是负责学校来华留学生招生（本科 、硕士研究生 、博士研究生）、管理以及专门从事对外汉语教学 、科研的二级学院。学院位于上海交通大学徐汇校区桃李苑，并在闵行校区行政楼设有综合办公室 。自学院成立以来 ，交大留学生教育发展迅速 ，来校攻读本科 、硕士、博士的学位生比例大幅增加，留学生层次明显提高 。至2004年底 ，我校来自韩国 、日本 、印度尼西亚、美国 、德国 、法国、英国、加拿大 、朝鲜 、澳大利亚、泰国等五大洲60多个国家的留学生人数达4005名 ，在全国高校中位居前五名。
国际教育学院的部门设置为学院办公室 、招生办公室 、教务办公室、留学生事务办公室 、闵行综合办公室 、中日文化交流中心、汉语系 、汉语言研究所 、汉语言工程与测试中心和对外汉语教学中心10个部门，分别负责留学生的招生、管理 、教学等各类事务 。强有力的师资队伍使学院能依托学校学科的优势，开展教学科研 。学院留学生宿舍设施完备 ，有专业的物业管理人员进行安全 、科学的人性化管理。同时 ，学院拥有留学生专用教室35个、其中多媒体教室12个、语音教室2个 。这些都为留学生提供了优良的教学 、生活环境和优质服务 。
学院不仅开设有多种类型的汉语学习课程，而且也有以培养能运用汉语从事汉语教学 、翻译、外交以及管理等多种工作的《汉语言》本科专业 ，同时还有以培养高级型应用人才的《语言学与应用语言学》硕士专业。这些不仅为母语为非汉语的外国人或海外华人 、华侨提供了多种系统学习汉语的机会 ，而且为他们熟悉中国国情 、了解中国传统文化与现代社会，为扩大中外语言文化交流架起了桥梁 。
上海交通大学国际教育学院全体教职员以“放眼世界、海纳百川 、追求卓越”的理想信念 ，为交大留学生教育事业做出自己应有的贡献 。
国际教育学院部门介绍
学院设有院办公室 、招生办公室、教务办公室 、留学生事务办公室 、闵行综合办公室、中日文化交流中心 、汉语系 、汉语言研究所、汉语言工程及测试中心和对外汉语教学中心10个部门 ，分别负责留学生的招生、管理 、教学等各类事务。
汉语系
负责汉语言本科生培养 。庄来来（系主任）:62932817－1004
汉语言研究所
负责开展对外汉语研究，编写教材 ，语言学与应用语言学研究生培养 。李柏令（所长）:62932817－1002
汉语言工程及测试中心
负责学院期末试卷的质量分析及监控；汉语言测试理论及技术研究；汉语水平机助自适应测试系统的理论研究及题库建设；汉语语料库 、第二习得语料库的开发；成绩测试题库与考试系统的建设；有关测试工作的教师培训；参与研究生教学和本科生教学。宋春阳（主任）:62933778
对外汉语教学中心
负责汉语班的教学 ，开展对外汉语教学研究。王际平（主任）:62932817－1001；翟宜疆（副主任）:62932817－1003
院办公室
负责制定学院有关规章制度、管理学院内部设备 、财务 、文件和资料，负责学院对外宣传及统计工作 。袁进（主任）:62822023；许音（副主任）：62820639；井开源（设备主管）：62821087；赵金坡
（信息主管）：62821017 。
招生办公室
负责招收、接待 、录取各类留学生 、接受中国 *** 奖学金留学生 ，负责留学生签证、居留证 、再入境签证的有关事务。顾永平（主任）：62821079；赵吴莹（副主任）：62822019；崔晶（项目主管）：62821015 。
教务办公室（HSK办公室）
负责语言生及汉语言本科生 、研究生的教学管理、教师工作量计算及审核 、教学质量监控 、HSK考试 。
吴华（主任）：62821083 ；李晓玲（HSK办公室副主任）：62823019；高丽娜（资料主管）： 62823017。
留学生事务办公室
负责留学生各类课外活动安排、奖学金评审及留学生宿舍安排 。黄振益（主任）：62822018
闵行校区综合办公室
负责闵行校区的留学生的教学和管理事务 ，负责汉语补习班及中日文化交流中心的有关事务 。倪晓华（主任）：54743156；孟洁云（教务主管）：54743156；韦 歆（学生事务主管）：54743156。
中日文化交流中心
负责日文资料室的各类事务 。陆 浣（日文资料主管）：54742395
国际教育学院院长介绍
张圣坤，浙江奉化人，教授、博士生导师 。现任全国政协常委 、上海市人大常委会副主任 、上海交通大学校务委员会副主任、国际教育学院院长。
张圣坤1964年毕业于上海交通大学船舶制造系 ，留校任教；1981-1983年在美国密西根大学造船系作访问学者；1996年任船舶与海洋工程系系主任；1997年任船舶与海洋工程学院院长；1997年11月至2004年8月任上海交通大学副校长 。
张圣坤教授是民盟上海市委主任委员 、民盟中央副主席；国际船舶与海洋工程结构大会技术委员会委员；国家教育部海洋与地球物理学科教学指导委员会副主任；中国船舶与海洋工程结构学会副主任委员；国务院第四届船舶与海洋工程学科评议组召集人 。
张圣坤教授1995年被授予全国优秀教师奖章。曾获中船总公司科技进步 、市科技振兴设计会战项目、国家科技进步 、上海市重大科技成果等奖项。
国际教育学院与国外教育机构的交流
国际教育学院积极开展与国外大学 、教育机构的广泛合作 。合作内容包括接受对方大学派遣的留学生 ，进行对外汉语教师的派遣，合作编写教材等 。这些大学主要有：
美国威斯康星大学－La Crosse
美国加州大学洛山矶分校
德国康斯坦茨大学
法国巴黎中央大学
日本昭和女子大学
日本樱美林大学
韩国釜庆大学
新加坡南洋理工大学
韩国大邱外国语大学
J. 上海国际双语民办实验学校哪家好
包玉刚实验学校 ，2007年建校 ，英美课程与内地课程结合
诺德安达双语学校，2016年成立 ，是来自英国成熟高端的诺德安达集团创办的学校 ，诺德安达所创办的国际学校在上海北京广州香港等地都有学校，2016年成立 ，创办时间不长 ，主要以英国教育课程结合
上海德闳双语学校，2018年创办 ，是德威国际教育集团创办 ，隶属于德威国际学校的国际课程教育体系结合国内教学，德威国际学校在上海北京苏州新加坡等地都有分校，德威教育是比较注重艺术和科技类的发展 ，英国教育课程结合
协和双语学校 ，协和教育集团学校，在厦门苏州等地也有分校 ，有完全的国内传统课程班也有和国外课程融合课程 ，可以根据不同的需求来选择就读
华东师范大学附属双语学校，2017年成立 ，说是有结合德威教育体系的课程 ，今年刚申请了世界IB文凭组织
上海国际高中有值得推荐的吗？孩子以后想留学 。
上海国际高中推荐：
上海外国语大学附属浦东外国语学校——VCE课程
上海民办南模中学——BC课程 / OC课程
上海市建平中学——AP课程
上海市曹杨第二中学——德语班（国际理工课程班）
卢湾高级中学——BC课程
位育中学国际部——IB课程
华东师大二附中国际部
上海市市西中学——IBDP国际课程班
复旦附中国际部—— IB/AP课程
上海中学国际部
交大附中国际部——IB课程
光华中学——剑桥国际学校
上海进才中学国际部——IB课程
上海民办包玉刚实验学校——剑桥IGCSE / 国际IBDP课程
上海星河湾双语学校——美国高中+AP课程
上海市平和双语学校——IBDP课程 / OSSD课程
上海七宝德怀特高级中学——IBDP课程
美中美育美国高中——美国高中教育模式
上海尚德实验学校——IB课程
上海外国语大学西外外国语——AP/A-level课程
上海诺美学校——AP课程
上海外国语大学附属双语学校——A-level / AP
上海外国语大学贤达经济人文学院——A-level 课程
进华中学——A-level 课程
光华浦东——A-level / AP 课程
光华剑桥——A-level 课程
领科教育—— A-level / IB 课程
上实剑桥国际高中—— A-level / AP 课程
上师大附二外—— A-level / AP课程
2023年星河湾双语学校“国际课程班 ”招生方案的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容 ，更多关于星河湾双语学校2020招生简章、2023年星河湾双语学校“国际课程班 ”招生方案的信息别忘了在本站进行查找喔 。
