任正非清澜山国际学校(华为清澜山学校)
发布者:东莞清澜山学校      2023年02月28日 02:05

任正非清澜山国际学校(华为清澜山学校)

今天给各位分享任正非清澜山国际学校的知识,其中也会对华为清澜山学校进行解释 ,如果不能解决你现在面临的问题 ,可以联系招生老师就行咨询!

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华为与清华附中合办的是哪所学校呢?

很多上市公司在教育领域布局,据悉,华为在3月底透露 ,与清华附中合办了一所国际学校——清澜山学校。

2017年5月22日,清华附中通过官方微信公告,由华为投资控股有限公司出资举办 ,由清华附中全面负责学校运营和管理的清澜山学校将于今年开学 。

清澜山学校坐落在华为新建终端基地——松山湖,是一所涵盖学前教育 、小学、初中、高中15年全日制国际品质的民办学校,其过渡校区设在华为松山湖南方公寓 ,两年后学校将搬往松山湖科技园区新校址 。

华为公司总裁任正非与清华附中校长王殿军曾于2016年3月 、5月、6月三次会面交流有关双方合作办学事宜。2016年11月清华大学常务副书记、副校长姜胜耀访问了华为深圳总部,2016年12月任正非先生专程来清华大学与邱勇校长和姜胜耀副校长进行了交流,2017年1月邱勇校长访问华为深圳总部。经过双方多次深入 、务实的交流 ,最终决定进行合作办学 。

有数据显示 ,2015年,中国教育产业的总体规模为1.6万亿元,‘预计至2020年将增长至近3万亿元’ ,并实现12.7%的年均复合增长率。

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挑战,一切不可能

今天和秋备姐一路南下 ,来到广州。意外之意外,清澜山学校居然是任正非和清华大学联合举报的 。

学校很敞亮,孩子们活动空间足够舒展 ,生命在这里可以自由绽放。

清澜山学校的校训是:“挑战,一切有可能”。这里面其实有两层意思:一是挑战,一切才有可能;另一个意思是挑战一切存在的可能性 。在挑战中我们才能培养出无限可能的人才 ,才能创造无限可能的世界。

营造仁爱、自由、开放 、合作的校风,教师做热情钻研筑梦人,学生做乐学善思追梦人。

在思想和身心的自由中 ,让每一个人的生命成长展示出最符合自然规律的应然图景;传统文化现代演绎 ,多元文化中国解读,奠定创生现代文明优质基因,生长智慧 ,孕育终身发展核心素养;呼应每一个生命诉求,创造多彩的校园生活,留存孩子们们幸福成长足迹 。

一、明天的我们将站立在何处?今天的我们应该教给孩子什么?我们培养孩子终极目标的全景图是什么?

1.具有中华传统文化底蕴 ,有坚定的民族文化自信,有报效祖国的赤子之心;

2.具有全球意识和国际视野,有多元文化的理解力和融合力 ,有跨文化的沟通力和参与国际事务的综合能力;

3.具有未来取向的高阶认知能力,包括批判性思维、问题解决能力 、创新能力和数字化能力等,具有终身学习的意识和应对时代变化的职业能力;

4.具有适应“复杂交往 ”的心智能力 ,包括责任意识、沟通与协调能力、自我反思与导向能力等;

5.具有良好的道德修养和意志品质,具备现代公民必备的文明素养;

6.具有追求幸福生活的美好心态,有创造幸福人生的能力和智慧。

二 、为了明天 ,今天我们应该教给孩子什么?

1.积累知识 、训练技能奠定基础 ,多元体验激发求知欲、开放学习辩证批判。

2.紧跟时代潮流、广阔开放学习视野 、乐学善思学习品质、自我负责良好习惯 。

3.勇于尝试、积极探索 、善于发现和提出问题并创造性地解决问题、乐于并善于表达自己的观点 。

4.仁爱、尊重 、自强、自立、自律 、担当、靠谱品质。

5.多种语言,顺利融入多元文化环境。

三、尝试是什么?

尝试,是一种路径 。人类文明进程正是一部不断尝试的发展史。

尝试 ,是一种心态。用好奇 、想象,去改变,去创造 ,把不可能变成可能 。

尝试,是一种行动。大胆探索,上下求索 ,试探,试行,试验 ,求证。

尝试,是一种精神 。质疑,批判 ,变革 ,创新,创造无限可能。

四 、自由,是什么?

自由 ,是一种生命状态,是一种精神追求。

有了自由,才有“诸子百家 ” ,才有“和而不同”,个体生命才有自然生长的空间,学子才有创造神奇的无线可能 。

五、开放 ,是什么?

开放,是一种姿态。海纳百川的胸襟拥抱世间所有精彩,欣赏和审视看远处“风景” ,包容和接纳实现多元融合。

有了尝试,自由,开放 ,更要有合作 。合作 ,是一种时代精神,是二十一世纪的关键能力 。团队协作,角色互补 ,“学习共同体 ”,学会倾听,学会欣赏 ,学会分享,学会协商。合作增生智慧,凝聚情感 ,超越自我,实现共赢。

成长没有陪衬 。沉浸环境,培养真实能力。

孩子的成长是有规律的。

学前重心灵成长:兴趣 ,观察,专注,与他人友好相处 ,做力所能及的事 。

小学重情感:阅读兴趣 ,学习习惯,形象思维,情绪控制 ,自我负责。

初中重发展:学习自主性,思维独立性,抽象思维 ,心理调节,与他人合作。

高中重生涯规划指导:创新意识,批判意识 ,元认知能力,国际思维,自我规划生涯意识 。

头顶朗朗青天 ,脚踏黄土大地,征途星辰大海,未来国之栋梁!

独立之精神 ,自由之思想。

尽其当然 ,顺其自然。

大学之道,在明明德,在亲民 ,在止于至善 。

知止而后有定,定而后能静,静而后能安 ,安而后能虑,虑而后能得。

你的美好就是我的景致。

民族的,才是世界的 。

学习 ,不只是知识的接收与记忆,而是核心素养的培育与沉淀,成长 ,不是行走于考场到职场的窄胡同 。而是一场链接古今中外的文化之旅,一段眼观全景未来的探索之行。

所有生命成长,都会演绎成不同的经历。我们不能为孩子代笔书写成长故事 ,却一定让每一个故事都有更为精彩的版本!

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